Рубрика «Методическая работа в ДОУ» - страница 22 - Педагогический портал «О детстве»

Как организовать исследовательскую деятельность дошкольников?

15 октября 2009
12806
4

Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка. Что препятствует развитию любознательности детей? И как лучше организовать их исследовательскую деятельность?

Анализ образовательных программ для дошкольников

15 августа 2009
24601
2

Более десяти лет дошкольные учреждения России работают в условиях свободного выбора образовательной программы. Педагогам это позволяет проявлять творчество, использовать инновации, а детям – получить комфортную среду обитания и признание самоценности дошкольного периода жизни. Однако анализ ситуации полипрограммности позволяет обнаружить как позитивные, так и негативные стороны этой проблемы.

Метод обучения чтению Н. Зайцева

15 августа 2009
7993
7

Не учиться, а играть! Так кратко можно охарактеризовать методику обучения чтению Николая Александровича Зайцева. Пожалуй, это самая популярная методика на сегодняшний день. С ее помощью поборники раннего развития учат своих крошек читать, писать, считать и даже осваивать иностранные языки. И дети не против такого обучения. Ведь все, что от них требуется, – играть яркими кубиками и петь песенки.

«Помоги мне это сделать самому!» Система М. Монтессори

15 августа 2009
11125
2

Помоги мне сделать это самому- вот основной девиз педагогики Монтессори. Эта фраза выбрана не случайно - ведь детям очень важно быть самостоятельными! Конечно, не у каждой мамы хватит терпения пассивно наблюдать, как ее родное чадо размазывает грязь или неумелыми ручками моет чашку. Ведь гораздо легче помыть самой. Но что мы получаем в итоге? Малыш понимает, что быть самостоятельным не интересно и не нужно.

«Букварь с пеленок». Методика Глена Домана

15 августа 2009
6093
5

Одной из самых интригующих современных методик обучения детей можно считать методику Г. Домана по обучению ребенка чтению до года. Г. Доман доказал, что ребенок при рождении запрограммирован на обучение, поэтому до лет его не нужно мотивировать на обучение.

Как помочь родителям подготовить ребенка к школе, используя игры

15 августа 2009
8775
2

Готовя ребенка к школе, родители должны знать о психолого-педагогической ценности игры и игрушек. Родителям необходимо наблюдать за играми малыша, обращать внимание на то, кого он изображает, разнообразен ли сюжет игр, умеет ли ребенок придумывать новые интересные сюжеты, выполняет ли правила игры.

Характерные ошибки в организации приема детей

14 августа 2009
5938
3

К 8 часам утра один за другим приходят в группу дети. Среди них несколько новеньких. Воспитатель часто впервые узнает об этом в тот момент, когда они уже стоят с мамой на пороге. Один плачет и не идет в группу, другому, напротив, не терпится поскорее войти и узнать, что в группе. А в группе, кроме новеньких, все остальные дети, которых надо приласкать, умыть, накормить, организовать их игру, занятие.

Первые научные работы о влиянии игрушки на психику ребенка

14 августа 2009
6591
2

Первые игрушки представляли собой уменьшенные копии обыкновенных орудий труда. Однако несмотря на столь длительную историю, вопрос о влиянии игрушки на психику ребенка серьезно начал изучаться только в XIX веке.

Страницы: