Международные и Всероссийские конкурсы
Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Методическая копилка педагога детского сада»
Многие собрания в детском саду проходят в традиционной форме. А почему бы не поиграть?
Конечно, далеко не каждое родительское собрание следует проводить в форме игры, но периодически практиковать подобные способы можно, чтобы предотвратить монотонность хода собрания или научиться корректировать возникшую поведенческую проблему детей/родителей. Предлагаю вам подборку игр, которые применяют на родительских собраниях в детском саду.
Выбор игрового задания напрямую зависит от тех целей, которые хочет достичь воспитатель в общении с родителями своих подопечных.
Хочу вам предложить конспект родительского собрания в форме деловой игры, где вы, уважаемые педагоги, будете «родителями».
Ход собрания
Воспитатель: Сегодняшняя наша встреча посвящена очень важной теме. Мы будем говорить о самом дорогом, что у нас есть – о наших детях и обсудим проблему понимания своих детей. Как вы считаете, знаете ли вы своего ребёнка? (Ответы родителей).
«Конечно, знаем» – ответят почти все родители. Многие родители искренне считают, что своего ребёнка они знают очень хорошо. Чем меньше ребёнок, тем мы действительно его лучше знаем.
Сегодня мы с вами проведём родительское собрание на тему: «Знаю ли я своего ребёнка» в форме деловой игры. Вас ждут увлекательные вопросы и ответы детей, в конце мы узнаем, на сколько, мы знаем и понимаем своих детей.
Начать хочу со сказки.
В одной коробке с карандашами родился маленький карандашик. Взрослые карандаши — мама, папа, бабушка и дедушка — были цветными. Причем у каждого из них был свой цвет. Маленький карандашик еще не имел своего цвета, ему предстояло стать цветным.
Каждый день синяя мама учила его, как стать синим.Красный папа — как окраситься в красный цвет, потому что его выбирают чаще всего, рисуя прекрасные картины. Желтый дед спорил со всеми, говоря о важности желтого цвета, а зеленая бабушка брала внука за руку, и на какое-то мгновение он зеленел.
Так проходил день за днем, и вот…
Что же было дальше? Что за сказка без конца?
Это потому что у каждой семьи своя история, свое окончание сказки.
Каждая семья сама решает, как воспитывать своего ребенка. Единого мнения в этом вопросе нет. Каждый взрослый может сыграть огромную роль в жизни ребенка – созидательную или разрушительную.
Давайте вспомним функции родительства.
Ребенок наблюдает за тем, как родители обращаются с ним, друг с другом и с другими людьми. В ходе таких взаимодействий родители показывают ребенку свое отношение к нему и окружающему миру уже не столько на уровне слов, сколько на уровне действий и выражаемых эмоций. Исходя из этого, он начинает строить свои представления о себе и мире, в котором живет.
Если в основе взаимоотношений родителей и детей будут лежать добро, взаимопонимание, любовь и уважение; то в каждой семье может воцариться счастье.
Игра «От всего сердца»
Цель: установить между родителями контакт, доброжелательные отношения, создать у них положительный настрой.
Родители сидят по кругу. Каждому участнику необходимо представиться, передавая сердечко и сказать рядом сидящему соседу что-то доброе, хорошее, это может быть пожелание или комплимент.
«Другая рука»
Написать левой (если человек правша) или правой рукой (если он левша) предложение: «Я люблю свою (своего) дочь (сына)».
В ходе анализа ситуации нужно понять, насколько трудно выполнить это упражнение и провести аналоги. Между игрой и тем, как ребёнку трудно научиться чему-то новому, когда у него ещё не сформировано это умение.
«Вопрос – ответ»
Я предлагаю вашему вниманию несколько вопросов, ваша задача угадать ответы детей на эти вопросы.
(Сначала ответы родителей, а потом ответы детей на экране).
Подвести итог.
«Объяснялки»
Уважаемые родители посмотрите внимательно на экран и поймите, какое слово объясняет ребёнок?
1. Она должна быть у каждого человека, но некоторые про неё забыли:
2. Больше всего её у бабушек, а мамы приходят с работы усталые, и у них она исчезает. (Доброта).
3. Кто этот человек?
После каждого слова ответы родителей и ответы детей.
Подвести итог.
«Узнай работу своего ребёнка»
На столах лежат работы детей без подписи. Смогут ли родители узнать работу своего ребёнка? Затем правильные ответы на экране (Фотография ребёнка с рисунком).
Подвести итог.
Разыгрывание ситуаций.
Воспитатель: Я предлагаю разыграть ситуации для анализа.
Ситуация №1. (Участвуют 2 человека: взрослый в роли взрослого и взрослый в роли ребёнка).
Вечером в момент прихода мамы Серёжа отобрал игрушку у другого ребёнка. Проиграть ситуацию, а маме найти способ коммуникации со своим ребёнком, так чтобы он отдал игрушку.
Ситуация № 2. (Участвуют 2 взрослых: взрослый в роли взрослого, взрослый в роли ребенка).
Ребенок долго ни ел и пришло время его покормить. Ребенок капризничает, крутит головой, находя все новые и новые причины: «невкусно», «соленое», «тарелка не такая», «горячо».
Задание. Взрослому необходимо уговорить ребенка съесть пищу (например, кашу).
Ситуация № 3. (Участвуют 2 человека: взрослый, взрослый в роли ребенка)
Ребенок разбросал все игрушки по комнате. Мама просит его убрать их в специальный ящик, а ребенок находит постоянно причины. - Я не хочу убирать, хочу сильно спать! - кричит ребенок.
Мать пытается его успокоить. Ребенок встает с постели и кричит: «Хочу есть!». Мать бежит готовить кашу, а ребенок, уже хочет на прогулку.
Задание. Взрослому необходимо уговорить ребенка, убрать игрушки.
Заключение: Выслушать ответы, мнения родителей о том, что нового и полезного им принесла деловая игра в плане общения с детьми.
Воспитатель: А сейчас, предлагаю вам , как бы посмотреть на своих детей со стороны и проанализировать их поведение при помощи флажков. Если ребёнок выполняет данное правило, вы поднимаете флажок красного цвета, если не всегда выполняет – жёлтого, если не выполняет совсем – синего. Согласны?
Приступаем:
Подвести итог.
Воспитатель: Вот и подошла к концу наша с вами встреча, вы увидели наглядно, что взаимоотношения ребёнка и родителей складываются, уже с раннего возраста. И от того каким вырастет ребёнок зависит от нас, от наших совместных усилий. Сегодня мы увидели маленькую частичку работы с ребёнком, наша задача помочь ему добиться успехов в трудном для него деле взросления, выразить желание становиться ещё лучше, формировать веру в себя, в свои силы и возможности.
Материалы подготовила: Каирова И.М., воспитатель МДОУ «Детский сад №2 «Солнышко» ГП Терек».
Дорогие читатели, оставьте свой комментарий об этой статье. Ваше мнение очень важно для нас и для других пользователей. Получите за каждый комментарий 1 бонусный рубль!
Нажмите на кнопку вашей социальной сети и поделитесь информацией с вашими друзьями.
, чтобы вы могли оставить свой комментарий.
Замечательная статья! Она многим очень пригодится. Я лично для себя нашла очень много полезного. Буду использовать этот материал по мере необходимости. Спасибо за вашу отличную работу и предоставленный материал. Интересно будет прочитать другие ваши работы.