Открытое занятие в средней группе «Спасём Винни-Пуха»

• 11 декабря 2018

Международные и Всероссийские конкурсы

Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Методическая копилка педагога детского сада»

Программное содержание:

• учить ползанью под дугами, не касаясь спиной верхнего обода, прогибая спину; продолжать усвоение прокатывания мяча змейкой;
• упражнять в прыжках, из обруча в обруч;
• ходьба по дорожке для профилактики плоскостопия;
• воспитывать желание прийти на помощь тому, кто в ней нуждается.

Материалы и оборудование: письмо, стулья по количеству детей, рисунок «Заколдованный лес», обручи, дуги, мячи, кегли, гелевый шар, мешок, ребристая доска.

Ход занятия

1. Вводная часть.

Инструктор: Здравствуйте, ребята. Все построились, готовы? А давайте пойдем сегодня в гости к Винни-Пуху?

Стук в дверь вбегает Баба-Яга с письмом. Баба–Яга роняет письмо и уходит.

Инструктор читает письмо.

«Дорогие ребята, я попал в заколдованный лес. Помогите мне выбраться. Письмо это тоже заколдовано. Ваш Винни-пух.

Инструктор: Ребята, согласны помочь Винни? Тогда вперёд по заколдованной тропинке.

Ходьба обычная, на носках (руки в стороны), на пятках (руки за головой), как пингвины.

2. Основная часть.

Баба Яга

1. Общеразвивающие упражнения на стульях

1. И. п.: сидя на стуле, руки опущены. Поднять руки в стороны, вверх, в стороны, вернуться в и. п. (5-6 раз).

2. И. п.: то же, руки на поясе. Наклониться вправо (влево), коснуться кончиками пальцев пола, выпрямиться, вернуться в и. п. (по 3 раза).

3. И. п.: то же, ноги прямые, руки в упоре с боков стула. Поднять прямую правую (левую) ногу, опустить (5-6 раз). 

4. И. п.: стоя за спинкой стула, пятки вместе, носки - врозь, руки держаться за спинку стула. Присесть, колени развести в стороны, спина прямая, встать, вернуться в и. п. (5-6 раз).

5. И. п.: то же, руки на поясе. Руки в стороны, наклониться, коснуться ладонями рук сиденья стула, выпрямиться, вернуться в и. п. (5-6 раз).

6. И. п.: то же. Прыжки на двух ногах вокруг стула в чередовании с ходьбой на месте (3-4 раза).

Инструктор. Молодцы! А теперь мы готовы к спасению Винни-Пуха?

На двери рисунок, заколдованный лес (вход в зал).

Вот мы с вами и попали в заколдованный лес. Чтобы освободить Винни-Пуха нам надо хорошо подготовиться.

1) Прыжки из обруча в обруч.

2) Подлезание под дуги.

3)Прокатывание мяча змейкой между кеглями.

Инструктор. Вот мы и дошли. А где же Винни-Пух? Давайте посидим немного на полянке. Закройте глаза и послушайте пение птиц, может, они нам подскажут, где его искать. (Дети слушают запись «Звуки природы». Пение птиц.) -2 мин.

Баба Яга отдает мешок и уходит.

Дети открывают мешок в нем Вини Появляется Винни-Пух.

Инструктор: Ребята, а давайте поиграем, Винни- Пух ты поиграешь вместе с нами?

Подвижная игра «Пчёлы и медведь».

Цель: закрепить умения действовать по сигналу, быстро и ловко двигаться.

Ребята вы превращаетесь в пчёл. Будете летать и жужжать. А по моему сигналу «Медведь!» - все должны спрятаться в домики (обручи, расположенные на полу). 2 раза.

Инструктор: Винни-Пух тебе понравилось играть с нами? Давайте поиграем тогда ещё в одну игру?

Игра «Затейники»

Цели: развитие слухового и зрительного внимания; активизация двигательных навыков; формирования удерживать красивую статичную позу.

Описание игры. Выбирается «затейник». Дети идут по кругу и произносят слова:

Ровным кругом друг за другом
Мы идём за шагом шаг.
Стой на месте, дружно вместе
Сделаем вот так!

По окончании слов останавливаются, копируют движение, показанное «затейником», и стараются его «удержать». (Выбирается другой затейник, показавший лучшую фигуру.)

Винни-Пух: Молодцы! Мне очень понравилось с вами играть, но нам пора домой.

Дети с Винни-Пухом (улетают на шаре) в группу.

Инструктор: Ребята вам понравилось наше путешествие, мы спасли Винни-Пуха?

Винни-Пух благодарит детей и прощается с ребятами, ведь его ждет Пятачок.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад № 15 п. Новопавловка».

Инструктор ФИЗО Климова А.В. 2018.г