Модель годового плана воспитательно-образовательной работы в ДОУ

Задачи:

• сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечение физической и психической безопасности; создание комфортных условий жизнеде­ятельности для развития физических, интеллектуальных и личностных качеств;
• создание обогащенной предметно-пространственной среды, способствующей развитию социальных и психологических качеств личности до­школьника в различных видах деятельности;
• совершенствование профессионального мастерства педагогов во взаимодействии с родителями воспитанников;
• построение эффективной системы административно-хозяйственной работы в МБДОУ, обеспечивающей стабильное повышение уровня оказыва­емых педагогическим коллективом МБДОУ образовательных услуг.

1. Организационно-методическая работа с кадрами

Совершенствование профессионального мастерства (работа с мо­лодыми воспитателями, самообразование педагогов, курсовая подготовка)

Консультации

Коллективные просмотры и смотры-конкурсы

Педагогические советы, семинары, круглые столы

Работа проектных групп (экспериментальная деятельность в МБДОУ)

Совещания при заведующем. Собрания трудового коллектива

1

2

3

4

5

6

1.   Беседа. Анкетиро-
вание.

Цель: Ознакомление с планом работы на учебный год.

Ответственный: старший воспитатель.

2.   Ознакомление с направлениями работы,

Тема «Современный ребенок, какой он?», «Современный дет­ский сад, какой он?». Цели: помощь вос­питателям в подготовке к круглому столу:

Смотр-конкурс разви­вающей среды в груп­пах разных возрастов. Цели: ознакомление педагогов с законами построения развивающей среды в детском саду;

Тема круглого стола: «Современный ребе­нок. Современный детский сад». Цели: анализ природы современного ребенка, возможностей совре­менных детских с

Совещание малых проектных групп, работающих в рамках экспериментальной программы МАН РС (Я)  «Одаренные дети». Цель: обсуждение

1. Результаты авгу­стовского совещания педагогических работ­ников.

Цели: определение основных направлений развития системы до­школьного образования,

образовательной про­граммой МБДОУ. Цели: помощь педагогам в понимании специфи­ки, поддержка в осво­ении им ООП. Ответственный: старший воспитатель.

3.   Инструктаж.
Цель: изучение ло-
кальных актов ДОУ,
основных требований
к ведению норматив-
ной документации.
Ответственные:
старший воспитатель,
заведующий МБДОУ.

4.   Экскурсия в методический кабинет МБДОУ.
Цели: знакомство

с оснащением и часа­ми работы методиче­ского кабинета; под­борка методической литературы и перио­дических изданий по интересующим вопросам. Ответственный: методист

ознакомление педа­гогов с концепцией ФГОС дошкольного образования, с требо­ваниями к планируе­мым образовательным результатам в виде целевых ориентиров развития дошкольни­ка, к условиям органи­зации и создания предметно-простран­ственной развивающей среды в дошкольной организации; инфор­мирование о методи­ческих пособиях как одном из важных ис­точников повышения уровня профессио­нального самообразо­вания и мастерства (например,пособие для педагогов и ро- . дителей под редакцией Е. С. Евдокимовой «Воспитываем вместе с семьей»). Ответственные: за­ведующий, методист

распространение передо­вого педагогического опыта воспитателей-наставников, педаго­гов, имеющих высшую квалификационную категорию, по созда­нию эффективной для организации образо­вательного процесса пространственно-пред­метной развивающей среды в группах; под­ведение итогов готов­ности групп к новому учебному году. Ответственные: за­ведующий, методист

Задачи:

1.  Обратить внимание
воспитывающих
взрослых на то, что
изменились и природа самого ребенка, и за-
кономерности его развития. Принципиально
изменились ожидания
взрослых от детей,
воспитательные модели в семье, педагогические требования

в детском саду, жизнь, предметный социаль­ный мир.

2.   Обозначить проблемы дошкольного
учреждения, его осо-
бенности, ресурсы,
необходимые для реа-
лизации нового со-
держания работы

с детьми и их родите­лями наметить пути решения задач. Ответственные: методист, педагог-психолог

плана работы на 2016-2017 учебный год. Ответственный: методист

обсуждение дея-
тельности дошкольной
образовательной орга-
низации в 2016 -2017

учебном году.

2. Обсуждение актуаль­ных вопросов админи­стративной работы:

-   утверждение плана на месяц;

-   усиление мер по обе­спечению безопасно­сти всех участников образовательного процесса;

-   организация питания;

-   организация контроль­ной деятельности в до­школьной организации;

-    подготовка к отопи­тельному сезону;

-    организация взаимо­действия с родителями воспитанников;

-    подготовка и прове­дение групповых ро­дительских собраний. Ответственные: за­ведующий, методист

2. Изучение состояния педагогического процесса

Виды контроля

текущий

тематический

оперативный

обзорный

итоговый

1

2

3

4

5

6

«Развивающая среда во всех возрастных группах детского сада». Цель: проверка го­товности к новому учебному году. Задачи:

1.  Обсудить, как про-
граммные требования
и ФГОС, содержание
ООП учтены в постро-
ении развивающей
среды.

2.  Проверить учет воз-
раста воспитанников.

3.  Проверить учет
принципов по постро-
ению развивающей
среды.

4.  Проверить учет ка-
чественного и количе-
ственного наполнения
уголков.

Метод: изучение ре­зультатов построения развивающей среды.

Ответст: методист

«Воспитатель-мастер». Цель: изучение си­стемы работы и рас­пространение передо­вого педагогического опыта воспитателей, имеющих высокий профессиональный уровень мастерства в конструктивной деятельности. Задачи:

1.  Изучить применяе-
мые воспитателем ме-
тодические приемы.

2.   Вникнуть в суть
наблюдаемого и дать
объективную оценку
происходящему.

3.   Составить рекомен-
дации для воспитате-
лей, исходя из опыта
воспитателя-мастера.
Метод: наблюдение.
Отв: методист

«Осмотр группы». Цель: решение вопро­сов о выполнении пра­вил санитарного со­стояния, соблюдении режимных моментов. Задачи:

1.  Осуществлять ежедневную проверку
готовности работы воспитателей и по-
мощников воспитателей групп в соответ-
ствии с требованиями СанПиНа 2013 г.

2.   Обеспечить устранение выявленных
нарушений санитарно-гигиенических меж-
групповых норм и достигнуть своевре­менно (оперативно) координации деятель­ности всех сотрудников МБДОУ по соблюдению СанПиНа.

Метод: мониторинг условий, влияющих на качество образова­тельного процесса и сохранение безопас­ности и здоровья вос­питанников. Ответ: Молокотина А.В., Прибылых П. Г.

3. Пснхолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольников

Реализация регионального компонента

Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства (праздники, выставки-конкурсы, спортивные состязания и др.)

События этнокультурной и социальной направленности

Проект: «Как мы отдыхали и трудились летом».

Цель-результат: создание и оформление продуктов летней изобразительной, исследова­тельской деятельности в форме аль­бома итд

Ответственные: семьи воспитанников при поддержке воспитателей

Развлечение «День знаний».

Цель: приобщение детей к социокультурным нормам общества.

Ответственные: вос­питатели, музыкальный руководитель

4. Взаимодействие с родителями

Изучение воспитательных возможностей детского сада и семьи. Ответственные: методист, воспи­татели

Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия; Консультация «Адаптационный период в дошкольном учреждении».

Ответственные: методист, воспи­татели

Совместная деятельность педагогов и родителей с детьми совместную деятельность воспитывающих взрос­лых в контексте сопровождения ребенка в по­стижении им культурных практик человека.

5. Направленность работы творческих групп

Физическое развитие

Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Предметно-пространственная развивающая среда

Анализ проблемного поля, выявленного при монито­ринге предыдущего года; создание проекта, решаю­щего проблемы. Цель: модернизация об­разовательного процесса на основе введения единой комплексной оздоровитель­но-развивающей среды.

Определение ведущих тем для сопровождения родительской 
общественности детского сада

Цель: просвещение
роди­телей в рамках
познава­тельного
развития ребенка-дошкольника.

Учить детей рисовать с помощью трафарета. Ознакомить с приемами работы с трафаретом.

Ответственные: воспи­татели

Создание проекта

«Кыстыкка бэлэмнэнии».

Ответственные: воспи­татели

«Дор5оону арааран истэргэ, ситимнээх саца5а сайыннарыыга улэ»

Ответственные: воспи­татели

Круглый стол «Детский сад - модель социума для ребенка».

Цель: побуждение к осо­знанию главной задачи вос­питателя - обеспечение оптимальных и комфортных условий для развития каж­дого ребенка

6. Административно-хозяйственная работа

Материально-техническое обеспечение

Улучшение условий труда сотрудников

Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников

Анализ соответствия требованиям СанПиНа к маркировке и подбору мебели в группах дет­ского сада.

Ответственные: заместитель заведующего по административно-хозяйственной деятельно­сти, воспитатели групп

Работа по благоустройству территории. Подготовка овощехранилища к зимнему пе­риоду.

Ответственный: заместитель заведующего по административно-хозяйственной деятельности

Проведение всех видов (вводный, текущие, це­левые и т. п.) инструктажей по ТБ, охране труда и охране жизни и здоровья детей и сотрудников. Ответственный: заместитель заведующего по административно-хозяйственной деятель­ности

7. Работа методического кабинета

Повышение квалификации педагогов

Годовой круг родительских собраний

Изучение педагогической и психологической литературы

Формирование списка претендентов на повы­шение квалификации с указанием сроков аттестации и способов презентации своего опыта. Ответственный: методист

Тема «Возрастные особенности детей. Задачи их воспитания и обучения». Цель: установление контакта между педаго­гами и родителями.

Ответственный: методист

1. Ознакомление с годовым планом работы, ОП, УП;

2. Ознакомление с программой  «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015г. и «Тосхол», утвержденная учебно-методическим советом МО РС (Я), ФГНБУ «Научно-исследовательский институт национальных школ» 2014 г.