Конспект физкультурно-оздоровительного досуга «Морское путешествие»

• 7 апреля 2017

Международные и Всероссийские конкурсы

Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Методическая копилка педагога детского сада»

---

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ  САД  КОМБИНИРОВАННОГО  ВИДА № 72  города  Курска»

 Конспект физкультурно-оздоровительного досуга в старшей группе общеразвивающей  направленности №4

Тема: «Морское путешествие».

Подготовили: инструктор по физической культуре Черная Марина Викторовна, воспитатель Воронцова Елена Владимировна. 

Цель: приобщение дошкольников к здоровому образу жизни, удовлетворение потребности в двигательной активности, закрепление основных видов движений.

Задачи:

• Развивать интерес детей к физической культуре, спорту, здоровому образу жизни.
• Развивать физические качества: ловкость, скорость, ориентировку в пространстве.
• Учить детей действовать в команде, по сюжету.
• Воспитывать доброжелательность и взаимопомощь.

Оборудование: Эмблемы «Дельфины», 10 кеглей, 2 обруча, 2 корзины, мешочки с песком (кубики) по количеству участников, 2 подноса, 2 мольберта, наглядное пособие «Продукты питания»,  2 стойки.

Ход досуга

Дети входят в зал под музыку, строятся в шеренгу.

Воспитатель: Добрый день, уважаемые дети и гости!

Звучит музыка «Шум моря, крики чаек». 

Сегодня наш корабль «Полярная звезда» отправляется в учебное морское плавание. Задача важная и ответственная. На учебные сборы прибыли самые смелые, отважные моряки.

Наша команда называется…

Дети: «Дельфины»

Воспитатель: Сегодня на нашем корабле собрались ловкие и находчивые юнги. Вас ждут нелегкие испытания. Все готовы отправиться в плавание?

Дети: Да!

Слышна морская музыка.

Воспитатель: Дети, кажется, к нам кто-то торопится!

Выход Капитана.

Капитан: Здравствуйте, мои друзья!

Как же рад вас видеть я!

Воспитатель: Ребята, а вы знаете кто наш гость? Кто это?

Ответы детей.

Капитан: Я, друзья, моряк бывалый!

Стран объездил я немало.

Бороздил я океан,

Плавал тут и плавал там.

Ребята, куда вы отправляетесь?

Ответы детей.

Капитан: А вы знаете, что настоящий моряк должен быть здоров и находиться в хорошей физической форме?

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что делают моряки по утрам, чтобы быть здоровыми и сильными?

Ответы детей.

Воспитатель: Перед отправлением в плавание нам тоже нужно провести разминку. Капитан, ты нам поможешь?

Капитан: С большим удовольствием!

Проходите все на борт, вас давно корабль ждет!

Дети выполняют комплекс упражнений.

1.  «Поплыли»

Разведение рук вперед – в стороны.

И.п. – ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях у груди.

2.  «В дозоре»   

Наклоны вперед, не сгибая колени.

И.п. – ноги на ширине плеч, левая рука на поясе, правая ладонь – ко лбу (поменять руки).

3.  «Волны»

Перекат - присед влево – вправо.

И.п. – ноги широко расставлены, прямые руки в стороны.

4.  «На море качка»

Бег на месте с высоким подниманием коленей (с захлестом голени).

И.п. – ноги на расстоянии ступни, руки на поясе.

5. «Бросаем якорь»

Наклоны вниз, коснуться руками пола.

И.п. – ноги на ширине плеч, руки на поясе.

Капитан: Молодцы! Настоящие моряки!

Включается аудиозапись «Шум моря. Шторм».

Воспитатель: Тучи в небе набежали,

Ветер на море нагнали,

Ветер волнами играет,

Наш корабль сильней качает!

Ребята, что это за шум?

Дети: Шторм.

Воспитатель: Да, на море поднимается шторм, корабль сносит. На пути множество рифов. Что же делать?

Капитан:  Нам нужно пройти между рифами. Я помогу вам. За мной в колону по одному!

Эстафета «Между рифами». 

Бег с подскоками змейкой между кеглями, вокруг стойки, возвращение назад.

Капитан: Молодцы! Правильно и точно выполнили задание. Корабль спасен!

Воспитатель: Ребята, после шторма воздух прохладен и свеж.

Капитан: Давайте подышим свежим морским воздухом!

Дыхательная гимнастика.

Воспитатель: Во время шторма на палубу выбросило много водорослей и песка. Надо срочно привести ее в порядок.

Капитан: Расчет на 1й, 2й. 2 команды.

Эстафета «Уборка палубы»

В 2 обручах на определенном расстоянии разложены мешочки (кубики). Первый участник бежит, берет мешочек, возвращается назад, кладет его в корзину, встает в конец колонны. Бежит второй участник и т.д.

Капитан: Молодцы, юнги! Как чисто стало на корабле!

Пора бы подкрепиться. Кто поможет приготовить обед?

Воспитатель: Капитан! Любой юнга может приготовить вкусный обед и заменить кока.

Капитан: Это  мы сейчас проверим! У нас на корабле большие запасы продуктов питания. Но не все моряки знают, что полезно для здоровья, а что нет.

Воспитатель: Мы поможем! Наши дети знают все о полезной и неполезной еде!

Игра  «Полезное - неполезное»

2 команды. 2 мольберта и картинки с продуктами питания на подносе.

1я команда выбирает полезную еду, 2я команда – неполезную.

Капитан: Вы хорошо справились с заданием! Плавание продолжаем. И я предлагаю поиграть.

Эстафета «Чья команда быстрее доплывет до берега?»

1й участник, обегает стойку, берет за руку 2го участника, затем 3го и так далее, пока вся команда не обежит стойку и вернется к старту.

Воспитатель: Вы славно потрудились, можно немного отдохнуть.

Игра «Я скажу, а ты продолжи…»

Воспитатель задает вопросы по теме.

Чтоб здоровым, чистым быть,
Нужно руки с (мылом мыть).

Здоровье в порядке –
Спасибо (зарядке).

Ежедневно закаляйся,
Водой прохладной (обливайся).

Защититься от ангины
Нам помогут (витамины).

Разгрызешь стальные трубы,
Если часто чистишь (зубы).

Стать сильнее захотели,
Поднимайте все (гантели).

Я беру гантели смело,
Тренирую мышцы (тела).

Подружилась с физкультурой,
И горжусь теперь (фигурой).

Капитан: Какие умные ребята, вы отлично отвечали на вопросы! Вы заслужили награду! А мне пора отправляться в следующее плавание. До свидания!

Воспитатель: Наше плавание подошло к концу! Пора возвращаться домой! Мы выполнили все поставленные перед нами задачи. Сегодня вы доказали, что настоящими моряками могут стать только здоровые, сильные, смелые юнги, готовые прийти на помощь в любую минуту.