Конспект занятия во второй младшей группе на тему: «Здравствуй Зимушка — зима»

• 13 марта 2021

Международные и Всероссийские конкурсы

Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Методическая копилка педагога детского сада»

---

Цель: Обобщить знания детей о времени года – зима, зимних забавах, зимней одежде. Расширять кругозор детей, развивать свободное общение, формировать эмоциональную отзывчивость.

Задачи:

 

Образовательные:

1. Закреплять знания детей о признаках зимы.

2.Формировать навыки координации речи с движением.

3.Активизировать словарь детей по теме: «Зима», «Одежда»

 

Развивающие:

1. Развивать умение использовать в процессе беседы накопленные знания.

2. Развивать умение отвечать на поставленные вопросы.

 

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь к природе родного края.

 

Ход НОД:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Я очень рада вас всех видеть. (Раздается плач)

Воспитатель: Ой, ребята, кто-то плачет. В группу заходит кукла Катя и плачет.

Воспитатель: Здравствуй, наша старая знакомая кукла Катя, почему ты плачешь?

Катя: Как же мне не плакать, на улице холодно, а я свою варежку потеряла. Ручки у меня совсем замерзли, можно я у вас в группе немного погреюсь?

Воспитатель: Конечно можно. Ребята, давайте поздороваемся с Катей и пригласим ее погостить в нашей группе.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, почему Катя замерзла?

Дети: На улице холодно.

Воспитатель: А какое время года наступило?

Дети: Зима.

Воспитатель: Катя, а ты любишь зиму?

Катя: Нет. Зимой очень холодно.

Воспитатель: Ребята, а вы любите зиму?

Дети: Да.

Воспитатель: А почему вы любите зиму?

Дети: Зимой можно играть в снежки, кататься с горки на санках, лепить снеговика!

Воспитатель: Ребята и Катюша, давайте немного поиграем.

Физминутка

 

Как интересно нам зимой (большой пальчик вверх)

На санках едем мы гурьбой, (имитируют катание на санках)

Потом в снежки мы поиграем, (имитируют игру в снежки)

Все дружно лыжи одеваем. (надевают воображаемые лыжи)

Потом все вместе на коньки, ( имитируют катание на коньках)

Зимой веселые деньки! (большой пальчик вверх)

 

Воспитатель: Видишь, Катя, сколько всего интересного можно делать зимой?

Катя: Здорово! А еще я знаю, что зимой можно рисовать на зимнюю тему, например, я очень люблю рисовать снежинки. Хотите, я покажу вам, ребята, как можно рисовать снежинки?

Дети: Хотим.

Катя просит ребят сесть на стульчики к столам и показывает им, как на черном картоне можно белой краской нарисовать снежинку. Дети берут в ручки кисточки, обмакивают их в белую краску и тоже на своем картоне рисуют белую снежинку. Катя и воспитатель хвалят ребят за прекрасные рисунки.

 

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что произойдет со снежинками, если их принести в группу?

Дети: Они начнут таять.

Воспитатель: Верно, а почему снежинки начнут таять?

Дети: Потому что в группе тепло. А чтобы снежинки не таяли, им нужно, чтобы было холодно.

Воспитатель: Ребята, а если зимой холодно, то как нужно одеваться?

Дети: Нужно надевать теплую куртку, теплые штанишки, валенки, шапку, шарфик и рукавички.

Катя плачет.

Воспитатель:Катя, почему ты снова плачешь?

Катя: У меня есть и теплая курточка и штанишки теплые. А еще шапочка, шарфик и валенки, а варежку то я потеряла.

Воспитатель: Не плачь, Катя. Я знаю как тебе помочь. Ребята, ведь мы с вами вчера раскрашивали красивые варежки, давайте их подарим Кате, чтобы ее ручки всегда были в тепле.

Дети: Подарим!

Дети вручают кукле Кате свои варежки. Кукла говорит всем «спасибо», хвалит детей за нарядные варежки. Говорит, что теперь-то уж точно ручки у нее больше не замерзнут. На прощание Катя дарит ребятам деревянные лопатки.

Воспитатель спрашивает у ребят, чем они сегодня занимались на занятии, что понравилось и запомнилось больше всего?