Занятие в 3 классе по теме «Хохотальная путаница Ю.П. Мориц»

• 27 декабря 2014

Занятие «Хохотальная путаница Ю.П. Мориц» составлено по авторской программе Е.В.Посашковой «Вдумчивое чтение» по внеклассному и досуговому чтению с использованием учебного пособия «Читательский портфель для 3 класса».

В целях обмена опытом с педагогами дополнительного образования школы было проведено занятие в 3 «Б» классе.

Цель занятия: Сформировать первичные представления третьеклассников о своеобразии произведений Ю. П. Мориц.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с игровыми стихами Ю.П. Мориц.

2.  Совершенствовать следующие читательские умения: умение воссоздавать в своём воображении образные картины; умение читать выразительно стихи.

3. Углублять интерес учащихся к поэтическому слову, его ритмам и звукам.

Ожидаемые результаты:

Универсальные учебные действия (метапредметные результаты)

Личностные:

• формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу, способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;
• воспитывать желание помочь, поддержать, посочувствовать другому человеку.

Регулятивные:

• определять и формулировать цель деятельности с помощью педагога;
• учить высказывать своё предположение (версию);
• составлять и отбирать информацию, полученную из различных источников;
• развивать у учащихся умения оценивать состояние других людей;
• учиться совместно с педагогом и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

Познавательные:

• учить строить речевое высказывание в устной форме, выделять существенную информацию из художественного текста;
• углублять интерес учащихся к поэтическому слову, его ритмам и звукам;
• совершенствовать следующие читательские умения: умение воссоздавать в своем воображении образные картины; умение выразительно читать стихи;
• ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью педагога;
• учиться добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт, информацию, полученную от педагога.

Коммуникативные:

• учиться выражать свои мысли;
• при необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументируя её;
• учиться подтверждать аргументы фактами;
• строить конструктивные отношения со сверстниками и взрослыми.

Предметные результаты:

• уточнить представления детей о значении доброжелательных отношений между людьми, при помощи улыбки;

Оборудование: для каждого ученика учебное пособие «Читательский портфель для 3 класса», экран, компьютер, проектор, презентация, выставка книг поэтессы, иллюстрации.

Приложение

Автор: Петухова Наталья Ивановна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 49», 2 квалификационная категория, стаж работы 19 лет, г. Новоуральск, Свердловская область.