Проект «В поисках волшебных цветов для мамы»

• 6 января 2016

Конкурс «Моя педагогическая инициатива – 2015»

Номинация «Внеурочная деятельность и дополнительное образование в период детства»

Особенностью федеральных государственных образовательных стандартов начального образования нового поколения является их деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности ученика. Метод проектов, как нельзя лучше, подходит для решения этой задачи. Для проекта характерно:

1. Реализация принципов деятельностного подхода.

2. Наличие заданий, обеспечивающих формирование всех видов универсальных учебных действий.

3. Наличие системы в разнообразии форм деятельности.

4. Ориентация на индивидуальное развитие каждого обучающегося

Актуальность проекта

Праздник «День матери» в нашей стране сравнительно молодой и еще не имеет установившихся традиций, в семейном кругу его мало кто отмечает. Но значение этого праздника в деле укрепления семейных устоев несомненно. Кроме того, этот праздник способствует установлению более тесной и сердечной связи между детьми и матерями. Созидающая роль матери, позитивные жизненные ориентиры детей – это те основы, без которых невозможно укрепление престижа семьи, духовное возрождение нашего общества. Кроме того данное мероприятие развивает у детей желание устраивать праздники для своих близких, формирует традиции в детском коллективе.

Цель проекта: воспитывать уважение и заботу, оказывать бережное отношение, желание помочь и делать приятное маме, самому дорогому человеку на земле, у учащихся.

Задачи проекта:

1. Обобщить знания учащихся о международном празднике «День матери».

2. Побудить детей выразить благодарность своим матерям за заботу через продуктивную деятельность.

3. Развитие творческого воображения и мышления, речевой выразительности.

4. Развитие познавательных способностей детей через информационный поиск.

5. Формирование коммуникативных навыков детей в групповой работе, умение находить выход из проблемных ситуаций.

• характер координации проекта: непосредственный гибкий
• характер контактов: внутренний
• участники проекта: учащиеся 1 В класса МБОУ «СОШ №2»
• количество участников: 28 учеников
• продолжительность проведения: краткосрочный
• время проведения проекта: с 23.11. 15 по 27.11. 15 (5 учебных дней).

Виды деятельности, доминирующие в проекте: приключенческая, творческая, поисковая.

Ожидаемые результаты:

1. Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, живописи, музыке, художественной литературе.

2. Воспитание заботливого, уважительного отношения к маме.

3. Развитие навыков:

• самостоятельной работы с источниками информации, инструментами, технологиями;
• самостоятельного принятия решений;
• коммуникативности: в информационном обмене, в ролевом взаимодействии;
• мыслительной деятельности при проектировании, планировании, анализе, синтезе, структурировании;
• самоанализа и рефлексии.

Продукты проектной деятельности:

• выставка рисунков «Самая лучшая – мама»;
• изготовление подарка для мамы;
• концерт «Для наших мам».

Этапы проекта

1 этап подготовительный:

1. Составление паспорта проекта.

2. Изучение методической литературы по теме проекта.

3. Подбор детской художественной литературы для чтения, для заучивания стихотворений наизусть.

4. Подбор материала для презентации проекта.

2 этап основной:

1. Создание проблемной ситуации и пути ее решения, включение учащихся в игру.

2. Поиск необходимой информации (объяснение смысла найденных пословиц, рассматривание и сравнение картин разных эпох).

3. Рисуем портрет мамы. Оформление выставки рисунков «Самая лучшая – мама».

3. Чтение и обсуждение художественной литературы по теме.

4. Изготовление подарка для мамы.

5. Концерт «Для наших мам».

3 этап заключительный:

1. Подведение итогов реализации проекта.

2. Оформление материалов проекта для размещения на сайте.

3. Распространение опыта.

Описание работы над основным этапом проекта

Реализация проекта проходит во время занятий по внеурочной деятельности (проект необходимо запланировать заранее и отразить это в тематическом планировании по внеурочной деятельности). При разработке проекта нужно постараться задействовать все направления внеурочной деятельности.

Список используемой литературы:

1) Попова И.Н., Соколовская Г.К. «Социальное проектирование: педагогический практикум. Методические рекомендации и практические материалы». – Владимир, Собор, 2011.

2) Сергеев И. С. «Как организовать проектную деятельность учащихся». – М., АРКТИ, 2010.

Автор: Ляпнева Ольга Валентиновна, учитель начальных классов, МБОУ «СОШ №2», г. Шумерля, Чувашская Республика. 1 категория, стаж работы 20 лет.