Внеклассное мероприятие «Наши пернатые друзья»

Номинация «Внеурочная деятельность в образовательном учреждении»

Замечательная традиция существует в нашей школе. Каждый год мы проводим «Праздник птиц». Учителя, ученики, родители: все принимают активное участие в этом интересном и познавательном мероприятии, которое расширяет кругозор, внимание обучающихся, прививает любовь к братьям нашим меньшим, заставляет задуматься о будущем и всегда жить в гармонии с природой!

Методические рекомендации к организации и проведению внеклассного мероприятия «Наши пернатые друзья» 

• Предложенное мероприятие является частью экологической работы, проводимой в нашей школе. Материалы предназначены для классных руководителей, учителей биологии, экологии, организаторов внеклассной работы в школе. Проводить внеклассное мероприятие «Наши пернатые друзья» я рекомендую весной, в марте, т.к. с этого дня, по новому нашему обычаю, начинается месяц птиц.
• Предложенное мной мероприятие позволит учителю, классному руководителю, сконструировать свой вариант его проведения, ориентируясь на возраст, уровень классного коллектива, предшествующую подготовительную и воспитательную работу.

Актуальность проведения экологических мероприятий данного уровня.

• В документах национальной образовательной  политики «Наша новая школа» определены направления развития современной школы. Она должна воспитывать гражданина, готовить его к жизни, прививать любовь к природе, бережному отношению к ней. Учитывая выше обозначенные требования и приоритеты современного общества, в концепции обновления современной школы и была разработана система работы экологического воспитания в нашей школе, в основе которой важная роль отводится проведению мероприятий такого уровня.

Проведение внеклассного мероприятия я предлагаю готовить по следующим этапам:

1. Организационный  период:  

• Основной подход к организации деятельности выражается в том, что она должна носить  воспитательный характер, быть направлена на решение задач экологического характера.
• В школе даётся объявление о предстоящем мероприятии в электронном виде (сайт школы, dnevnik.ru) и в бумажном варианте. Организуются группы ребят, которые желают участвовать в данном мероприятии. Роли распределяются по согласованию, а также по предложению учителя, исходя из реальных способностей, возможностей детей и окружающей обстановки. На роль ведущих желательно назначать учащихся, которые обладают особым ораторским искусством; для чтения стихотворений предпочтительно выбирать ребят, которые обладают литературным талантом, так как от этого тоже зависит успех этого меропрития. Необходимо правильно организовать это дело, чтобы каждый ученик почувствовал значимость и ответственность своей роли, чтобы всем было интересно и увлекательно.

2. Подготовительный период:  

• написание учащимися творческих работ по теме « Удивительный мир птиц!» 
• выставка «Наши пернатые друзья» (живые птицы);
• выставка скворечников;
• оформление рисунков и плакатов о птицах;
• подготовка музыкальных номеров (хор, танец),музыкальной композиции «Голоса птиц»
• создание презентации;
• оформление  класса, зала для мероприятия;
• назначение даты, времени и места проведения мероприятия;
• приглашение учащихся, гостей, родителей, учителей.

3. Внедренческий период.

• Проведение мероприятия. Релаксация.

Иновационная направленность.

• Во-первых, это изменение моей позиции как учителя в организации  воспитательного процесса, изменение характера взаимоотношений между учителем и учеником. Я отвожу себе роль тьютора, наставника, координатора, партнера. Моя задача – сопровождение детей в их самостоятельном поиске знаний на основе педагогики сотрудничества.
• Во-вторых, это создание развивающей среды, обеспечивающей условия для формирования гармонично развитой личности обучающихся   через деятельностный характер обучения, т.е включение учащихся в реализацию конкретной для него деятельности; организацию продуктивной групповой работы.

Педагогическая целесообразность.

• Выстраивая направления своей работы, я учитывала, что главной идеей содержания экологического образования сегодня является личностное развитие учащихся. Исходя из этого, я определила основную цель своей деятельности: раскрытие личностного потенциала, которым изначально обладают учащиеся и создание условий для его оптимального развития через индивидуализацию воспитания. Каждый ученик – это талант, только нужно подобрать к нему ключик, чтобы он раскрылся в полной мере. Достижение данной цели развивает индивидуальность школьников, их познавательные, личностные и духовно-нравственные качества.

Социальная направленность.

Опыт показывает, что участие обучающихся в практических природоохранных мероприятиях позволяет молодым людям лучше адаптироваться в обществе, создает стимул для их личностного роста и творческого саморазвития.

Воспроизводимость.

Универсальность, уникальность данного мероприятия  в том, что оно легко переносится в любое образовательное пространство, мой опыт  может быть транслирован другим педагогам, в другие образовательные учреждения.

География представленного мероприятия  расширяется. Мой опыт проведения этого мероприятия был использован  в школах города Тобольска, Тюмени, Иваново, в селе Хмелёво Тобольского района.

Эффективность и практическая значимость.

Мощный рост мотивации у участников мероприятия привел к созданию условий в школе, для формирования и развития социально-адаптированной личности.

Все учащиеся стали постоянными участниками слетов НОУ, фестивалей исследовательских и проектных работ, социальных исследований, научно-практических конференций. Многие из них являются победителями и призерами. Участие в мероприятии повлияло и на выбор профиля обучения – 42% старшеклассников – участников, обучаются в  химико-биологическом классе. Мероприятие активизировало внутреннюю работу по профессиональному самоопределению: 2 участника решили выбрать профессию ветеринара, 5 человек желают в дальнейшей жизни стать экологами. На протяжении многих лет, в нашей школе проводится такая работа. Подготовка и участие обучающихся  в мероприятиях экологической направленности помогают им одерживать победы в олимпиадах, конкурсах, конференциях.

1. Представление опыта работы

2. Подготовка учащихся к мероприятию, работа в группах по заданиям

3. Награждение активистов – экологов

Приложение 1. Внеклассное мероприятие «Наши пернатые друзья».