Урок в 1 классе на тему «Почему радуга разноцветная?»

• 27 января 2011

Конкурс «Моя педагогическая инициатива» – 2 этап

Учебно-методическое обеспечение: УМК «Школа России», Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Ч 2. Учебник для 1 класса. – М.: «Просвещение», 2007г

Задачи урока:

Образовательные:

• формировать первоначальные представления о цвете;
• познакомить детей с цветами радуги, их последовательностью;
• обеспечить опыт исследования и объяснения природных явлений.

Развивающие:

• развивать образное мышление, любознательность учащихся и интерес к явлениям природы.

Воспитательные:

• развивать коммуникативные навыки,
• учить детей наблюдать и замечать красоту вокруг себя.

Планируемые результаты учащихся:

Усвоить, что радуга возникает, когда солнечные лучи, попадая на капельки дождя, распадаются на разноцветные лучики. Научиться воспроизводить последовательность цветов радуги с опорой на фразу – подсказку.

Оборудование: Компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация.

У учителя – зеркальце, призма. У учащихся – карточка с полосками и набор разноцветных бумажных полосок для моделирования радуги.

Время реализации занятия: 35 минут (1 класс).

Ход занятия

1. Организационный момент.

Приветствие, проверка готовности к уроку, мотивация учащихся.

Учитель:

Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Он пойдет ребятам в впрок.

2. Актуализация знаний.

Учитель: Я прочитаю стихотворение, а вы по содержанию будете показывать движения.

Почему повсюду лужи?

(дети разводят руки в стороны и помахивают плечами)

Мама зонтик свой берёт.

( имитируют движение)

Почему же? Почему же?

(движения, как в 1-ой строке)

Потому  что…….

(хором: «Дождь идёт!»)

Дети хлопают в ладони, показывая какой сильный дождик.

Автор: Копалина Ольга Викторовна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории МОУ СОШ №89 г.Северска Томской области, стаж работы по специальности – 16 лет.

Урок окружающего мира в 1 классе «Почему радуга разноцветная?»