Урок по теме «Судьба природы – в наших руках»

• 10 декабря 2010

Конкурс «Моя педагогическая инициатива» – 2 этап

Цели урока:

• обобщить экологические знания учащихся;
• развивать познавательный интерес;
• воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование:

Карта путешествия, Красная книга, кроссворд, видеофильм.

Ход урока:

Учитель: Да, прекрасна природа. Но эта красота не долговечна. Ведь мы не  всегда справедливы к природе. И по нашей вине возникают экологические проблемы. Сейчас мы должны думать как сохранить природные богатства. Тема сегодняшнего урока:  «Судьба природы – в наших руках».

Сегодня мы отправимся в путешествие. А помощником в пути послужит эта карта. И поедем мы на поезде. Сейчас вы получите билеты с заданиями. Постарайтесь справиться.  

• Изучая природные зоны России, вы много узнали об экологических связях в природе. Приведите примеры нарушения человеком экологических связей в тундре, Арктике, степи, пустыне.
• Вы можете назвать природную зону, в которой нет экологических проблем?

Вывод: Да, ребята из-за губительной и расточительной деятельности человека и происходят в природе такие изменения, которые ведут к нарушению экологического равновесия.

Учитель: Вот и первая станция: «Влияние деятельности человека на природу».

Приложение:

Конспект урока «Судьба природы – в наших руках».

Автор: Миляуша Расимовна Закирова – учитель начальных классов 1 квалификационной категории гимназии №1 имени Ризы Фахретдина  города Альметьевска  Республики Татарстан

Миляуша Расимовна – Победитель Всероссийского конкурса для классных руководителей «Мудрая сова» – 2010г., победитель муниципального этапа республиканского  конкурса «Лучший молодой классный руководитель» – 2007 год, победитель муниципального этапа Республиканского конкурса авторских программ и учебно-методических пособий «50 инновационных идей в образовании» – 2010год.

Фото автора

упорство и терпение