Проект «Австрия – Альпийская страна»

• 21 октября 2021

В рамках данного проекта учащиеся разрабатывают учебные мультимедийные проекты. Работа над проектами осуществляется как на уроке, так и во внеурочное время. Что следует учитывать при работе над проектом:

1. Материал проекта должен быть объединен по ситуативно-тематическому принципу.

2. При планировании проекта учителю необходимо учитывать возрастные и психологические особенности своего класса, а также уровень знаний каждого ученика.

3. Найти соответствующие учебно-методические материалы.

4. Познакомить учащихся с планом работы проекта.

5. Обдумать домашние задания, как индивидуальные, так и групповые.

6. Использовать Интернет-ресурсы, интегрируя их в урок.

7. Применять эффективные методы и приемы групповой и индивидуальной работы.

Образовательная среда проекта. Проект был реализован в кабинете иностранного языка и в компьютерном классе, при использовании ресурсов школы. Рабочая среда учителя должна быть хорошо оборудованной. В кабинете иностранного языка должен быть компьютер, проектор, по возможности принтер, сканер, выход в Интернет – все эти технические средства нужны для реализации проекта. Если школьников в ходе проекта заинтересовало образование за рубежом, то они могут обратиться в известные компании и агентства, которые помогут осуществить их мечту – учиться за границей, увидеть зарубежные страны, завести друзей по всему миру.

Руководство для учащихся.

В ходе работы над проектом учащиеся должны сделать следующее:

1. Уточнить и обсудить тему проекта.

2. Выявить проблему и пути её решения.

3. Сформулировать задачи.

4. Уточнить цели конечного результата.

5. Распределиться по группам.

6. Определить формат проекта (презентация, буклет, брошюра, слайд – шоу).

7. Определить источники информации, способы её сбора и анализа.

8. Подобрать наглядный материал.

9. Оформить проект.

10.Защитить проект.

11.Сделать анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.

Тематика учебных мультимедийных проектов. В рамках проекта учащиеся разрабатывают учебные мультимедийные проекты. Работа над проектами осуществляется как на уроке, так и во внеурочное время. 

1. Альпийская страна – Австрия.

2. Музыкальная Вена.

3. Путешествие по Швейцарии.

4. Великое герцогство – Люксембург.

5. Княжество Лихтенштейн.

6. Кухня Люксембурга.

7. Обычаи и традиции в немецкоязычных странах.

8. Знаменитые люди Швейцарии.

Участники проекта. Участниками проекта являются учащиеся 9 класса. В группе 8 человек. Все учащиеся активные, любознательные, творческие, с удовольствием учат немецкий язык. Многие учащиеся этой группы принимают активное участие во многих конкурсах и олимпиадах различного уровня по немецкому языку.

Этапы проекта.

Подготовительный этап.

• Продумывание и согласование в группах темы проекта.
• Постановка проблемы исследования.
• Формулирование вопросов по теме.
• Обозначение главной проблемы темы для проведения индивидуальных исследований учащихся.
• Составление и утверждение планов работы всего проекта.

Репродуктивный этап.

• Разработка плана работы над темой в группе.
• Обсуждение возможных источников информации.
• Поиск текстового материала.
• Подбор иллюстрации, аудио- и видео фрагментов и анимированного изображения.
• Самостоятельная работа учащихся в группах, обсуждение задании.
• Подготовка и обсуждение материалов для презентации проекта.
• Консультация учащихся с учителем.

Заключительный этап.

• Формирование экспертной комиссии.
• Защита проектов.
• Обсуждение проектов.
• Подведение итогов.

Автор: Русанова Ирина Сергеевна, учитель английского и немецкого языков в МОУ СОШ, с. Родничок Саратовской области.