«Октябрь уж наступил»: урок окружающего мира в 1 классе

• 17 февраля 2013

Конкурс «Моя педагогическая инициатива – 2012»

Номинация «Учебно-воспитательный процесс в начальной школе»   

Экологическое образование должно начинаться с самого раннего возраста, когда дети особенно восприимчивы к добру и любознательны.

Основы экологической культуры закладываются в начальной школе в рамках дисциплины «Окружающий мир». Научить детей видеть красоту окружающего нас многообразного мира, пробудить в их сердцах любовь к родной природе – задача учителя. Реализовать данные цели помогает включение в урок следующих структурных элементов:

• беседа,
• чтение,
• рассказывание,
• решение логических задач из рубрики «Соображалки»,
• анализ проблемных ситуаций,
• организация продуктивной деятельности (рисование, создание аппликаций, конструирование),
• включение ролевых игр.

Важно на каждом уроке предоставить ученику возможность дать личную оценку тому или иному явлению, самостоятельно отыскать решение какой – либо проблемы.  В качестве речевых разминок уместно использовать различные дидактические игры.

Большую роль в формировании положительной мотивации и познавательных интересов учащихся на уроках окружающего мира играет занимательный материал, стихотворения о природе, загадки, пословицы и поговорки. Знакомство с природой в процессе занятий будит любознательность ребенка, помогает ему понять многие природные явления, приучает видеть интересное там, где еще вчера, как будто, и не было ничего достойного внимания.

1. Урок окружающего мира

Приложение: Консрект урока окружающего мира.

Автор: Палирус Янина Николаевна, учитель начальных классов, I категория, МБОУ лицей № 1, г. Волжский Волгоградской области.