Интегрированный урок математики и окружающего мира

• 8 февраля 2012

Конкурс «Моя педагогическая инициатива - 2011»

Номинация «ФГОС второго поколения в моей практике»

Класс: 1. УМК «Начальная школа 21 века»

Тема урока: «Прибавление и вычитание 1. Дикие животные зимой».

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: знакомство с жизнью диких животных зимой.

Задачи:

• Организовать деятельность по расширению знаний уч-ся о жизни диких животных зимой.
• Организовать деятельность по запоминанию табличных случаев сложения и вычитания 1 в пределах 10 без перехода через десяток. 
• Воспитывать культуру поведения при фронтальной, парной, индивидуальной работе.

Формировать УУД:

Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

 Регулятивные УУД: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Коммуникативные УУД:  слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им.

Познавательные УУД: ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы.

Планируемые результаты:

Предметные:

• называть предыдущее, последующее число; 
• различать понятия «сумма» и «разность»;
• запомнить табличные случаи сложения и вычитания 1 в пределах 10 без перехода через десяток.
• знать и приводить примеры различного образа жизни диких животных зимой. 

Личностные: Уметь проводить самооценкуна основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные:

•  Уметьо пределять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок (Регулятивные УУД).
• Уметь слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД).
• Уметь ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в тексте, преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы (Познавательные УУД).

Оборудование: учебник «Математика 1 кл.», презентация, карточки с заданиями, цифровой веер, круги для рефлексии.

Автор: Чурнусова Лада Александровна, учитель начальных классов I категории МБОУ Лицей № 1, г. Волжский Волгоградской области. Пед.стаж 20 лет.