Регистрация

Урок английского языка в 4 классе с применением ИКТ

  • 15 июня 2010

Цель разработки – познакомить педагогов с опытом практического использования ЭОР в преподавании английского языка.

Электронными образовательными ресурсами (ЭОР) авторы нацпроекта «Образование» называют учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства. В самом общем случае к ЭОР относят учебные видеофильмы и звукозаписи, для воспроизведения которых достаточно бытового магнитофона или CD-плейера.

Задачи:

– продемонстрировать приемы использования ЭОР на различных этапах урока;

– продемонстрировать способы организации деятельности учащихся на уроке с применением ЭОР при фронтальной работе с классом.

Тема урока: Прошедшее простое время при изучении сказки «Златовласка и три медведя». 

Тип урока: Урок активизации лексического и грамматического материала при восприятии на слух сказки «Златовласка и три медведя».

Цели урока:

  • читать и воспринимать на слух, писать и произносить глаголы в прошедшем простом времени;
  • образовывать форму прошедшего простого времени правильных глаголов;
  • читать окончания  -ed  тремя способами;
  • воспринимать на слух первую часть сказки;
  • отвечать на вопросы в прошедшем простом времени;
  • расширять социокультурную компетенцию учащихся, развивать языковую догадку,
  • развивать внимание, зрительную и слуховую память;
  • воспитывать уважение к стране изучаемого языка, коммуникативную культуру.

Оборудование: образовательный мультимедийный продукт – «УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КИРИЛЛА И МЕФОДИЯ», таблицы со схемой прошедшего простого времени, ЭОР, магнитофон, аудиозапись песни «I was happy», «Hands up, hands down».

При затруднениях в изучении языка вы можете обратиться к опытным педагогам-репетиторам. В зависимости от начального уровня знания языка уроки английского для начинающих проведут опытные русские преподаватели или носителя языка.

Урок английского языка в 4 классе с применением ИКТ

Ход урока

1. Организационный момент.

Объявление темы. Постановка целей урока. Разминка-песня «I was happy».

Hello. How are you? – Today we have an unusual lesson – we listen and read a fairy tale «Goldilocks and the three bears»  and  learn new grammar – verbs in the Past Simple.

– Now we sing a song «I was happy».

Учитель напоминает об правильных и неправильных глаголах прошедшего простого времени, учащиеся прочитывают правило по компьютеру.

Учащиеся прочитывают  правило  по компьютеру

2. Активизация произносительных навыков.

– Listen and repeat new verbs from the fairy – tale «Goldilocks and the three bears».

Учащиеся хором и отрабатывают произношение лексики по теме «Прошедшее простое время».

Самопроверка

– Match the words and the pictures

Учащиеся подбирают слова к картинкам на компьютере.

Учащиеся подбирают слова к картинкам на компьютере

Практика произношения правильных глаголов в  прошедшем простом времени

– We read new verbs in the Past Simple.

Учащиеся читают глаголы в прошедшем простом времени.

Практика чтения глаголов в прошедшем простом времени (три способа чтения окончания -ed)

Учитель напоминает правила чтения окончания –ed.

Учитель напоминает правила чтения окончания –ed

Учащиеся повторяют за диктором примеры глаголов.

3. Самопроверка.

– Match the words and the pictures

Учащиеся подбирают слова к соответствующим звукам.

Учащиеся подбирают слова к соответствующим звукам

4. Физ. минутка.

Учащиеся выполняют движения физ. минутки под песню «Hands up, hands down».

Физ. минутка на уроке английского языка

5. Тренировка в аудировании.

– Now we know new words. We can listen and read  the fairy- tale «Goldilocks and the three bears»

Учащиеся несколько раз прослушивают первую часть сказки «Goldilocks and the three bears». 

6. Тренировка в диалогической речи.

Учитель настраивает учащихся понять содержание сказки по тем глаголам, которые уже знают.

Учащиеся воспринимают на слух сказку, понимают содержание по выделенным глаголам.

– Pupils, we listen the fairy- tale .

– Now, answer my questions:

– Did Goldilocks live with her grandmother and grandfather? (Yes, she did)

– Did Goldilocks help her granny ? (Yes,she did)

– Did Goldilocks bake a big cake? (No, she didin`t)

– Did Goldilocks tidy the rooms? (Yes, she did)

– Did Goldilocks knit woolen socks? (Yes, she did)

– What did Goldilocks pick every summer? (Flowers).

Тренировка в диалогической речи.

6. Контроль знаний.

– And now we do a little test.

Учащиеся в тестовой форме показывают свой уровень полученных знаний, выбирая правильный вариант. Тест в конце показывает оценку.

Тест в конце показывает оценку.

7. Подведение итогов.

Рефлексия. Домашнее задание.

– Did you like our lesson?

– What did you like more?

– Your home task is to prepare questions to the classmates about Goldilocks.

Учащиеся высказывают свои отзывы об уроке. При помощи особых эмоциональных символов реагируют на прошедший урок (рефлексируют):

  – урок прошёл отлично.

   Я многое знаю и умею. 

– урок прошёл хорошо.

   Многое знаю и умею.

 – урок прошёл  неплохо.

   Знаю и умею мало.

Автор: Ирина Викторовна Губанова, учитель иностранных языков 1 квалификационной категории МОУ «Лицей № 6» города Качканара Свердловской области, стаж работы 10 лет.

Моя творческо-педагогическая деятельность:

Название конкурса

Сроки

Результат

1

Участие в региональных профессиональных конкурсах

 

 Номинация «Поэзия» .Шестой областной фестиваль «Грани таланта.»

ноябрь 2008

  Почётная грамота

 

Участие во всероссийских профессиональных конкурсах

  1

 Конкурс методических разработок  проекта Национального фонда подготовки кадров «Интернет - поддержка профессионального развития педагогов» http://www.person.edu.ru/default.asp?ob_no=2466

   Декабрь  2008

  диплом

 2

 Всероссийский  открытый конкурс «Педагогические инновации-2008»,   Клуб учителей  «Доживём до понедельника»

  Ноябрь 2008

Диплом 2 ,3 степени

3

Всероссийский  открытый конкурс «Педагогические инновации-2009»,   Клуб учителей  «Доживём до понедельника»

  Декабрь 2009

Дипломы  2,3 степени

 

Участие в международных конференциях, конкурсах, проектах

 1

«Мультимедиа урок в современной школе»

февраль 2009

  сертификат

Фото автора

Irinochka1977

3.6 из 5 звезд
(голосов: 9, сумма баллов: 32)
  • 15 июня 2010
  • 15634
  • 4

Получайте бонусные рубли за вашу активность!

Дорогие читатели, оставьте свой комментарий об этой статье. Ваше мнение очень важно для нас и для других пользователей. Получите за каждый комментарий 1 бонусный рубль!

Нажмите на кнопку вашей социальной сети и поделитесь информацией с вашими друзьями.

Похожие публикации

Комментарии (4)

, чтобы вы могли оставить свой комментарий.


Irina

Irina 15.06.2010 в 10:55

Уважаемые педагоги, прошу ВАС прокомментировать мой урок!!!Какие ВЫ нашли плюсы , какие минусы?!Здоровая критика мне не помешает ....так сказать взгляд со стороны....

Евгения

Евгения 08.07.2010 в 07:58

Хороший урок в прекрасно оборудованном кабинете!
Красивая молодая учительница - послушные дети в белых рубашках и галстуках!
Здорово, если это не кабинет информатики, а именно кабинет иностранного языка!
Ребята работают не в тетради, а на компьютерах?
Это целый курс уроков с ЦОР или какой-то один показательный? (на фото сидит "грозный завуч" и со строгим видом что-то отмечает на листочке...)

Irina

Irina 09.07.2010 в 10:50

Уважаемая Евгения,добрый день!!!Спасибо за ваш положительный отклик по поводу моей педагогической работы.Несколько комментариев: 1) Евгения,да молодых специалистов не хватает школе, 2)это мой любимый класс(пол группы)!!!!!! 3)в каждой четверти мы обязательно выходим в компьютерный класс для проведения таких занятий(конечно заранее договариваюсь с учителем информатики) 4)все письменные упражнения выполняются на компьютере
5) несколько раз в каждой четверти провожу «УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КИРИЛЛА И МЕФОДИЯ»
6) моя коллега по работе пришла ко мне на урок, ещё коллега из другой школы сидела прямо за компьютером и выполняла все упражнения вместе с ребятами.
7)Евгения,вы забыли проголосовать за мою разработку!Попробуем!!!

Евгения

Евгения 05.08.2010 в 18:57

Я проголосовала - "5" Удачи +)))

Всероссийские быстрые дистанционные он-лайн конкурсы

Всероссийские быстрые дистанционные он-лайн конкурсы

Орг.взнос всего 100 рублей. Электронный диплом сразу после оплаты орг.взноса!

Международные и Всероссийские дистанционные конкурсы

Международные и Всероссийские дистанционные конкурсы

Участие в конкурсах БЕЗ оплаты орг.взноса! Ускоренные сроки подведения итогов.

Онлайн тестирование для детей и педагогов

Онлайн тестирование для детей и педагогов

Участие в онлайн тестировании БЕЗ оплаты орг.взноса! Наградные документы можно заказать сразу после объявления результатов.

Как стать экспертом наших конкурсов

Как стать экспертом наших конкурсов

Любой участник конкурсов нашего портала может стать экспертом конкурса и оформить бесплатную электронную Благодарность за свою работу!

Мы в социальных сетях

Подружитесь с нами и получите 15 бонусных рублей!