Спешим на помощь

• 23 декабря 2011

Конкурс «Моя педагогическая инициатива - 2011»

Номинация «Методическая работа в ДОУ»

Путешествуя и помогая игровым персонажам на занятиях, дети дошкольного возраста с интересом выполняют все задания и таким образом познают окружающий мир.

Конспект игры-путешествия по развитию сенсорных способностей у  детей младшего дошкольного возраста:  I младшая группа.

Программное содержание:

• Учить детей группировать однородные и соотносить разнородные предметы по цвету, выделять цвет, отвлекаясь от других признаков предметов (формы, величины, функционального назначения).
• Совершенствовать умение нанизывать бусинки на шнур, выкладывать дорожки по образцу, составлять единое изображение из его частей.
• Закрепить цвет: красный, желтый, зеленый, синий.
• Развивать у детей сюжетно-игровой замысел, внимание, речевое общение, мелкую моторику пальцев рук.
• Активизировать речь детей, формировать умение отгадывать загадки.
• Воспитывать доброжелательное отношение к игровым персонажам, желание помогать им.

Предварительная работа: Знакомство с цветом предметов. Выкладывание дорожек по образцу. Нанизывание бусинок на шнур.

Словарная работа: Красный, желтый, зеленый, синий; заяц, лиса, медведь, берлога.

Оборудование: Дидактические игры по воспитанию сенсорной культуры ребенка: «Выкладывание дорожек»,    «Починим    коврик»,    «Подбери по    цвету», «Нанизывание бусинок на шнур»,  «Найди половинку».  Игрушки: заяц, лиса, медведь,  птичка-свистулька,  телефон;  коврик,  изображающий реку;  карта.

Приложение №1. Конспект игры-путешествия.

Автор: Старостина Марина Алексеевна, воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ Детский сад №74 «Родничок», город Йошкар-Ола Республика Марий Эл. Педагогический стаж 24 года. Победитель конкурса на соискание грантов Собрания депутатов городского округа «Город Йошкар-Ола» в 2010 году.