«Волшебница Вода»: познавательно-исследовательская деятельность в ДОУ

• 8 декабря 2014

Конкурс «Моя педагогическая инициатива – 2014»

Номинация «Методическая работа в ДОУ»

Программное содержание:

1. Познакомить детей с некоторыми свойствами воды: жидкая, не имеет формы, цвета, запаха, может растворять в себе некоторые вещества.

2. Уточнить знания детей о назначении воды в нашей жизни.

3. Продолжать совершенствовать диалогическую речь.

4. Продолжать работу по обогащению природоведческого словаря детей.

5. Развивать умственные операции: сравнение, обобщение, способность анализировать.

6. Учить быть доброжелательными и корректными собеседниками, воспитывать культуру речевого общения.

Ход занятия

Звучит музыка «Дождик» Г.Свиридова. В группе воспитатель в голубой накидке.

Воспитатель: Здравствуйте ребята, давайте знакомиться. Я – Волшебница Вода. Я пришла к вам в гости и принесла вам в подарок волшебные картинки, но по дороге они высохли и стали белыми. Оживить их может только вода.

 Вы слыхали о воде? Говорят, что я везде
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране,
Без меня вам не умыться,
Не наесться, не напиться,
Смею вам я доложить:
Без воды вам не прожить.

Волшебница Вода: Ребята, кому нужна вода? Для чего нужна вода человеку? (Ответы детей). Видите, ребята, как много воды нужно человеку. Но я пришла к вам сегодня, чтобы поиграть в свои любимые игры с водой. Скажите, кто из вас сможет удержать воду в своих руках?

– Сложите руки лодочкой, я вам налью в них воды. Что происходит с водой? (Утекает). Правильно, вода просачивается сквозь пальцы, она убегает, значит вода текучая. Какая вода? (Текучая).

Воду трудно удержать
Она стремиться убежать.

Волшебница Вода: Ребята, посмотрите, что это? (Кубик, шар). Какой они формы? (Квадратной, круглой). Как вы думаете, вода имеет форму?

– Давайте посмотрим, какой формы вода?

Волшебница Вода приглашает детей к столу, на котором лежат резиновая перчатка, колба, цилиндр, прозрачные коробочки.

Волшебница Вода: Возьмите себе по одному предмету, я налью в него воды. Какой формы вода?

– Вода приняла форму того предмета, в котором она находиться, если предмет круглый, то и вода кажется круглой формы.

– Можно сделать вывод: у воды нет формы, она жидкая, текучая. Принимает форму того предмета, в который ее наливают.

Волшебница Вода: Поиграем в другую игру. Подойдите к этому столу. Что вы на нем видите? (Стаканы с водой).

– Опустите ложечку в стакан. Что заметили? (Ложку видно, она просвечивает сквозь воду). Правильно, вода прозрачная. А как вы думаете, какая вода цветом? Она бесцветная.

– Как узнать имеет ли вода запах? (Нужно понюхать воду). Да. Но делать это нужно правильно. Посмотрите, я вам покажу. Попробуйте сами. Чем пахнет? (Ничем). Вода не имеет запаха.

– Попробуйте, какая вода на вкус? Вода без вкуса.

– Закройте глаза, я вам дам что-то понюхать, не подсматривайте (дает понюхать лимон).  Чем пахнет?

– Возьмите кусочек лимона и положите его в воду. Помешайте ложечкой.

–  Понюхайте, чем теперь пахнет вода? (Лимоном). Как вы, думаете, изменился вкус у воды? Попробуйте. Теперь положите кусок сахара, размешайте. Что с ним происходит? (Он растворяется). Какой вкус теперь у воды? Попробуйте. (Сладкий). Что еще может растворять вода? (Ответы детей).

Можно сделать вывод: Вода может растворять в себе некоторые вещества.

Волшебница Вода: Я хочу с вами поиграть еще в одну игру «Ручейки и речка» (физкультминутка).

Как вы думаете –  вода это хорошо или плохо. А что в ней хорошего? Плохого? (Ответы детей).

– А как же наши волшебные картинки, мы про них совсем забыли. Их надо оживить водой. Какая вода? (Текучая, жидкая, бесцветная, прозрачная, без запаха, без вкуса, может растворять в себе некоторые вещества).

Нужно закрасить весь лист бумаги синей краской, воды и краски брать много, чтобы не оставалось белых пятен.

Дети закрашивают листы белой бумаги и на них проступают рисунки (на листах белой бумаги белым восковым мелком нарисованы обитатели моря).

– Посмотрите, что у вас нарисовано? Где они живут? Как можно их назвать одним словом? (Обитатели моря).

Животные, которых вы расколдовали, прислали вам небольшие подарки. Это волшебные амулеты, который будет вас оберегать от неприятностей и напоминать о Волшебнице Воде.

Автор: Петрова Наталья Владимировна, воспитатель МБДОУ ЦРР Детский сад №29 «Улыбка», г.Вязники, Владимирская область.