Проект в ДОУ по теме «Колесо истории»

• 29 апреля 2014

Конференция «Проектная деятельность в образовательном учреждении - 2014»

Номинация «Детский проект в дошкольном учреждении»

Актуальность. Наш коллективный проект посвящён проблеме формирования у детей дошкольного возраста знаний правил дорожного движения, устойчивых навыков безопасного поведения на дороге. Выбор темы проекта не случаен, он обусловлен ростом дорожно-транспортных происшествий, в которых гибнут и получают травмы не только взрослые, но и дети.

Дети дошкольного возраста представляют собой особую категорию пешеходов. В связи с возрастными особенностями, дети иначе воспринимают окружающую действительность, видят ее сквозь призму своего «детского мира». Они хуже ориентируются в пространстве, зачастую недооценивают возможную угрозу, они импульсивны и непредсказуемы. Дословная трактовка правил поведения на дороге им чужда, и редко усваивается в полном объеме.

Поэтому на нас взрослых, лежит огромная ответственность за детей, за их становление как участников дорожного движения, так как именно взрослый является для ребенка эталоном поведения. В проекте отражена систематическая работа с дошкольниками, с использованием различных форм и методов воспитания и обучения, разнообразных форм привлечения и просвещения родителей, а так же самостоятельная и совместная деятельность детей и взрослых

Новизна проекта заключается в рассмотрении правил дорожного движения и безопасного поведения на дороге в их историческом контексте, что даёт более полное представление ребенку об изучаемом вопросе в увлекательной форме, расширяет кругозор дошкольников, активизирует исследовательскую деятельность не только детей, но и взрослых.

Участники проекта: педагоги детского сада, дети старшего дошкольного возраста, родители воспитанников, работники Государственной инспекции дорожного движения.

Гипотеза: Мы предполагаем, что знание истории возникновения дорожных знаков и правил дорожного движения детьми, привычка соблюдать их с раннего возраста поможет сформировать устойчивые навыки безопасного поведения на дороге, что повысит дисциплину на дорогах, и позволит значительно снизить количество дорожно-транспортных происшествий.

Цель нашего проекта: изучить историю происхождения дорожных знаков и правил дорожного движения с целью пробудить к ним интерес у детей и достичь осознания того факта, что правила не ограничивают, а помогают нам в жизни.

В ходе реализации проекта решались следующие задачи:

1. Создать необходимые условия в ДОУ для организации деятельности по изучению и практическому применению детьми старшего дошкольного возраста правил дорожного движения.
2. Выработать понимание того, как влияют правила дорожного движения и дорожные знаки на безопасность дорожного движения.
3. Исследовать историю возникновения правил дорожного движения, дорожных знаков и светофоров.
4. Разобраться, есть ли различия в знаках и правилах дорожного движения в разных странах, сможем ли мы ориентироваться в правилах дорожного движения во время путешествий по другим странам.
5. Вызвать интерес у родителей к проблеме обучения детей дорожной грамоте и безопасному поведению на дороге.
6. Создать условия для исследовательской деятельности детей и взрослых.

Методы исследования: Сбор информации, опрос, изучение специальной литературы, анализ и обобщение результатов, работа в группах, практическая работа; анализ проделанной работы.

Планируемые результаты. После завершения проекта участники приобретут следующие умения:

У взрослых:

• Повысится уровень знаний в вопросах ППД.
• Возрастет ответственность за обучение детей правилам поведения на дороге.
• Активизируется интерес к поисково-исследовательской деятельности.

У детей:

• Получат устойчивые знания о правилах дорожного движения, приобретут навык осознанного безопасного поведения на дороге.
• Познакомятся с историей возникновения правил дорожного движения.
• Научатся находить, анализировать и оценивать информацию в разных формах.
• Научатся работать в команде, выполнять разные роли и обязанности.
• Научатся действовать в интересах большого сообщества

Заключение. Как видно из проведенных нами исследований, правила движения и дорожные знаки имеют древнюю историю и играют очень важную роль в нашей жизни. Результатом нашего исследования явились следующие выводы:

1. Правила дорожного движения и дорожные знаки появились еще в древности, что свидетельствует об их важности для человечества.
2. Знание и соблюдение правил дорожного движения ведет к снижению дорожно-транспортных происшествий. Поэтому очень важно с детства изучать и соблюдать правила дорожного движения.
3. Зная правила и знаки своей страны, мы легко сможем ориентироваться на дорогах во время путешествий.

Приложение

Автор: Педагоги I категории МБДОУ детский сад комбинированного вида №5 I «Умка», г. Балаково Саратовской области: Кулагина М.К. дефектолог, Булюкина Е.А. логопед, Чикунова Л.А. дефектолог, Дрогаченко Л.А., дефектолог, Нечаева А.Ю., дефектолог, Королева Н.А., воспитатель, Сергеева Н.В., воспитатель, Аитова А.Р. воспитатель.