Конспект НОД «Удивительный мир Японского моря»

• 21 октября 2013

Конкурс «Моя педагогическая инициатива - 2013»

Номинация «Методическая работа в ДОУ» 

Для жизни человека не менее важна среда, созданная культурой его предков, им самим.
Если природа необходима человеку для его биологической жизни,
то культурная среда столь же необходима для его духовной,
нравственной жизни, его привязанности к родным местам.
Д. С. Лихачев.

Пояснительная записка

Дошкольный период – важный этап в жизни ребенка. На основе представлений о взаимосвязях в природе у детей развивается интерес к природе родного края, интерес к познаниям. Контакт детей с природой, непосредственно и постоянно окружающей ребенка, разнообразие приемов и методов (наблюдений, игры, образовательной деятельности) – ключ правильной постановки экологического воспитания.

Закладывать основы экологического мышления нужно через:

• изучение природы и истории родного края;
• взаимоотношения человека и окружающей среды на примере местных традиций;
• формирование ответственности, прежде всего за свои поступки и действия в общении с природой;
• формирование умения видеть и понимать красоту.

Конспект НОД представлен из образовательной области «Познание»для детей подготовительной к школе группе.

Тема НОД: «Удивительный мир Японского моря».

В программу нашего детского сада входит серия НОД: «Знакомство с родным краем», данный конспект НОД является одним из составляющих из этой серии. В разработке НОД использовались методики: «Наш дом Природа» Рыжовой Л.А., «Юный эколог» Николаевой С.Н., «Изобразительная деятельность» Лыковой И. А.

НОД разрабатывалась для детей подготовительной группы. В группе 21 ребенок, из них 5 девочек, 16 мальчиков. Все дети активны, пассивных детей нет, у 1 ребенка задержка речевого развития, он посещает занятия у логопеда. Дети различают добро и зло, у них развита эмоциональность, они открыты, доверчивы, любят делиться новыми впечатлениями, также наблюдаю у детей высокую познавательную активность и интерес к окружающему миру.

Этапы НОД

1. Приглашение отправиться в увлекательное путешествие.

2. Встреча с Морским царем.

3. Знакомство с Морскими коньками (показ презентации).

4. Ритмичекие упражнения «Морская зарядка».

5. Знакомство с Медузами, рассказ воспитателя (показ презентации), пальчиковая гимнастика «На морском дне».

6. Знакомство с Морской звездой, Ламинарией, Морским ежом, рассказ воспитателя (показ презентации).

7. Знакомство с Осьминогом, подвижная игра «Рыбки и Осьминог».

8. Знакомство с крабами Японского моря, (показ презентации).

9. Рисование коллективной работы «Мир Японского моря».

10. Заключительная беседа.

Формы обучения.

1. Вопросы поискового характера.

2. Самостоятельное рисование .

3. Игры «На морском дне», «Рыбки и осьминог».

4. Сюрпризный момент.

5. Динамическая пауза.

Использование компьютерных технологий помогло детям увидеть и понять красоту подводного мира, развить и проявить способности, заложенные природой.

У детей сформировались: начало экологической культуры; осознанно правильное отношение к объектам и явлениям природы; сформировались представления об обитателях моря, как о живых существах, живущих в воде, появилось желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности, создавать изопродукцию.

Базовая образовательная область: «Познание».

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Физическая культура», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы».

Цель НОД: Познакомить детей с обитателями подводного мира Японского моря.

Образовательные задачи:

1. Расширять имеющиеся представления о богатстве и многообразии растительного и животного мира Японского моря.

2. Формировать осознанно-правильное отношение к объектам живой природы.

Развивающие задачи:

1. Развивать познавательный интерес к жизни подводного мира.

2. Совершенствовать тактильные ощущения, двигательные умения и навыки при выполнении игровых заданий.

3. Развивать коммуникативные способности, творческое воображение, фантазию.

4. Воспитывать любовь к природе своего края.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать любовь к природе своего края.

 2. Воспитывать интерес к обитателям Японского моря.

Предварительная работа.

• Беседы: «На морском дне», «Рыбы Японского моря», «Кто такие путешественники и как можно путешествовать», «Правила поведения на море».
• Рассматривание дидактического альбома «Мир Японского моря». 
• Рассматривание кораллов, ракушек; составление разрезных картинок и пазлов на тему «Подводный мир», игры с набором резиновых игрушек «Морские животные».
• Экскурсия к побережью Японского моря.
• Чтение детям: И. Токмакова «Где спит рыбка?», С. Романовский «Побег», О. Туманов «На старом якоре».
• Логоритмическое упражнение «В море бурном», пальчиковое упражнение «На морском дне».
• Отгадывание загадок на тему «Мир моря».
• Заучивание стихотворения «Морской еж».

Материал: проектор, ноутбук, экран для проектирования, набор резиновых игрушек «Морские животные», резинка на руку с пуговицами-глазками для изображения осьминога, видеофильм «Морская зарядка» магнитофон, аудиозапись «Музыка океана», ватман, наборы для рисования в нетрадиционной технике (зубные щетки, зубочистки, ватные палочки, ракушки).

В процессе НОД дети познакомились с некоторыми обитателями подводного мира Японского моря. Выяснили особенности их строения и образа жизни. Подчеркнули богатство и многообразие растительного и животного мира Японского моря, с интересом передали свои впечатления в рисунке.

Во время образовательной деятельности дети задавали очень интересные вопросы, например: «Как звезда ест ракушку?», «Где у Морского ежа рот?». Дети интересовались всем происходящим на экране проектора, активно вступали в обсуждения и беседы, интерес сохранялся на протяжении всей НОД.

Приложение 1.

Приложение 2.

Конспект НОД «Удивительный мир Японского моря»

Автор: Марацевич Галина Викторовна, старший воспитатель высшей категории МБДОУ «Дюймовочка», с. Екатериновка, Партизанского района, Приморского края. Стаж педагогической деятельности 19 лет. Победитель краевого конкурса «Современные образовательные технологии». Лауреат конкурсов «Моя педагогическая инициатива», «Педагогический альбом».