Сценарий НОД «Тайны африканского континента» (с ИКТ)

• 25 декабря 2015

Конкурс «Моя педагогическая инициатива – 2015»

Номинация «Методическая работа в ДОУ»

Сценарий методической разработки НОД «Тайны африканского континента» (с ИКТ) в подготовительной к школе группе   представляет собой познавательное занятие по формированию элементарных математических представлений с приоритетным направлением на формирование целостной картины мира. Занятие построено в форме увлекательного путешествия. Знакомясь с природными особенностями африканского континента и актуализируя представления детей о животных Африки, педагог, сохраняя элементы познавательного, учебного и игрового общения, решает сложные задачи по развитию логического и комбинаторного мышления. 

Вся образовательная деятельность на занятии направлена на использование технологий развивающего обучения – игр с блоками Дьенеша и палочками Кюйзенера. При проведении занятия используются авторская методика ознакомления с составом числа из двух меньших с помощью блоков Дьенеша и автовская игра «Зыбучие пески».

Данное занятие является составной частью реализации программы авторской муниципальной экспериментальной площадки «Развитие логического мышления и математических способностей дошкольников посредством развивающих игр с блоками Дьенеша» и входит в программу кружка «Волшебные блоки».

Методы, используемые на занятии, способствуют самостоятельному выбору детей. Созданы условия для творческой активности детей, задействованы сенсорные сферы ребенка, эмоционально-волевая сфера. Активно используются здоровьесберегающие технологии.

Сценарий методической разработки НОД «Тайны африканского континента» (с ИКТ) в подготовительной к школе группе.

ОО «Познавательное развитие. Формирование элементарных математических представлений. Формирование целостной картины мира».

Интеграция ОО: «Художественно-эстетическое развитие. Художественный труд», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Цель: Развитие логического мышления и психических функций: внимания, памяти, восприятия, речи; формирование мыслительных умений и способностей.

Задачи:

Образовательные задачи:

1) Познакомить с составом числа 9 из двух меньших с помощью блоков Денеша.

2) Упражнять в умении классифицировать множества по нескольким свойствам (цвет, форма, размер, толщина), сравнивать, обобщать, декодировать информацию; соотносить размер объекта с размером геометрических фигур.

3) Упражнять в арифметических действиях сложения в пределах 9; закрепить обратный счёт в пределах 10.

4) Актуализировать и углубить представления детей о природе Африки и ее обитателях, помочь запомнить природные объекты африканского континента: река Лимпопо, пустыня Сахара, гора Калиманбжаро.

5) Учить делать бусы из нетрадиционного материала (макарон).

6) Способствовать формированию умения применять математические знания в нестандартных практических ситуациях.

Развивающие задачи:

1) Развивать логическое мышление и творческое воображение, способность к моделированию и конструированию в играх с блоками Дьенеша и палочками Кюйзенера.

2) Развивать мыслительные операции: аналогия, систематизация, обобщение, наблюдение, планирование.

3) Развивать умение ставить перед собой цель, планировать свою работу.

4) Развивать внимание, память, воображение, речь, творчество, наблюдательность, познавательный интерес.

5) Продолжать формировать умение выявлять и сравнивать свойства предметов по 4 признакам: цвету, форме, размеру и толщине, находить общее свойство совокупности.

6) Совершенствовать стремление высказывать свои мысли, доказывать свои суждения при помощи точной и ясной речи; активизация словаря: саванна, джунгли, оазис, зыбучие пески, Лимпопо, Сахара, Калиманбжаро.

Воспитательные задачи:

1) Содействовать поддержанию интереса к математике, к развивающим играм с блоками Дьенеша и палочками Кюйзенера.

2) Воспитывать любознательность, интерес к Африке как континенту, к природе и обитателям африканского материка.

3) Воспитывать сочувствие, сострадание, уважение друг к другу, желание помочь.

4) Формировать умение трудиться в коллективе, воспитывать инициативу, настойчивость в достижении цели, самостоятельность.

Оборудование: Видео и аудио сопровождение; презентация к занятию, аудиозапись песни «Чунга-Чанга» (муз. М.Дунаевского, сл. Ю.Энтина); авторская физкультминутка с эффектом анимации «Вот так Африка!».

Материал: Демонстрационный: магнитная доска, блоки Дьенеша, плоскостные изображения блоков Дьенеша, палочки Кюйзенера, карта Африки, силуэты 9 африканских животных, плакат «Состав числа 9», цифры 1-9, схема «Путь к оазису», изображение оазиса, изображения разных мостов (деревянного, каменного и железобетонного), мяч, схема-алгоритм, кодовые карточки.

Раздаточный: наборы блоков Дьенеша и палочек Кюйзенера (на каждого ребенка), карточки «Состав числа 9», игра «Построй мост по схеме» (по количеству детей), макароны красного и синего цветов разной формы и размера, шнуры.

Предшествующая работа: дидактические игры с блоками Дьенеша, индивидуальная работа с детьми с замедленным темпом развития, беседы об Африке, рассматривание иллюстраций с изображением объектов природы и животного мира Африки, чтение книги К.Чуковского «Айболит», Д.Р.Киплинга «Как леопард получил свои пятна», энциклопедии «Хочу всё знать» (раздел об Африке).

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Автор: Давыдова Галина Сергеевна, воспитатель дошкольной группы МБОУ «Ахматовская средняя общеобразовательная школа», высшая квалификационная категория, педагогический стаж 24 года; с. Ахматово, Алатырский район, Чувашская Республика, Россия.