«Кукла для развития мелкой моторики рук»

• 17 апреля 2014

Конференция «Проектная деятельность в образовательном учреждении - 2014»

Для младших дошкольников основным видом деятельности является игра, поэтому и развитие мелкой моторики рук необходимо производить через различные игры и игрушки.

На рынке детских товаров существует огромное количество игр-шнуровок, которые заинтересуют ребенка и помогут в развитии мелкой моторики. Это и всевозможные деревянные дощечки, с изображение зверушек и людей, на которых масса шнурочков «просятся завязаться в бантик», и различные развивающие комплексы, где шнурки – один из основных элементов.

Такие игрушки станут интересной, а главное – полезной забавой для деток. Кроме того, с ребенком постарше можно сделать такие поделки для мелкой моторики из обычных веревочек, ниток, картона и цветной бумаги.

В данном проекте представляется один из таких видов – «Кукла – игрушка», которая состоит из нескольких элементов шнурования.

Цель: создание универсального игрового пособия для детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

1.  Изучить сведения об истории детских игрушек.
2.  Проанализировать и систематизировать различные виды развивающих пособий и игрушек; выявить сферы и способы применения.
3.  Определить требования, предъявляемые к изготовлению и эксплуатации развивающих пособий и игрушек для детей.
4. Оценить существующие технологические возможности и имеющиеся у меня навыки для самостоятельного изготовления игрушки; создать банк идей, проанализировать их, выбрать оптимальные.
5. Разработать технологическое пооперационное описание изготовления выбранных изделий и изготовить «игрушку-шнуровку».

Ожидаемые результаты: у детей развивается речевое взаимодействие, память, мышление, внимание, воображение, мелкая моторика, конструктивная деятельность; формируется самостоятельность в выборе действий и занятий.

Продукт: универсальное игровое пособие.

Вид проекта: Игровой.

Участники проекта: педагог, дети младшего дошкольного возраста ( младшая группа), родители.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Источники:

• Кольцова М. М. «Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка», М.,1973
• Ткаченко Т. А. «Развиваем мелкую моторику», М. Издательство ЭКСМО,2007
• Ткаченко Т. А. «Мелкая моторика. Гимнастика для пальчиков», М. Издательство ЭКСМО, 2010
• http://www.logopedspb.ru/content/view/29/30
• http://www.ivalex.vistcom.ru/konsultac282.html

В приложении представляю только одну фотографию – окончательный вариант, т.к. куклу разрабатывала и делала для ясельной группы д/с № 32.

Автор: Витряная Елена Владимировна, учитель трудового обучения 1 квалификационной категории, ГУО «Гимназия №1», г. Новополоцк Витебской области, Республика Беларусь. Педагогический стаж 11 лет.