Образовательный проект «Лаборатория Фиксиков» для детей старшего дошкольного возраста

• 23 апреля 2016

Конференция «Проектная деятельность в образовательном учреждении - 2016»

Номинация «Педагогический проект в дошкольном учреждении»

Совместная конструктивная деятельность детей играет большую роль в воспитании первоначальных навыков работы в коллективе – умения работать дружно, не мешая друг другу. Развитию конструктивных навыков у детей старшего дошкольного возраста способствует использование конструктора нового поколения Kid K’NEX Education.

Автор проекта: воспитатель МБДОУ № 6 «Светлячок» Шохина Альбина Равкатовна.

Руководитель проекта: старший воспитатель МБДОУ № 6 «Светлячок» Благушко Мария Викторовна.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Название проекта: Проект для детей старшей группы «Лаборатория Фиксиков».

Тип проекта: Образовательный, интегрированный, исследовательско-творческий.

Продолжительность: Долгосрочный.

Форма проведения: Подгрупповая.

Срок выполнения проекта: Октябрь 2015 г. – февраль 2016 г.

Руководитель проекта: Шохина Альбина Равкатовна, воспитатель.

Участники проекта: Воспитатель Шохина А.Р., воспитанники старшей группы «Мотыльки», родители воспитанников.

Место проведения: МБДОУ № 6 «Светлячок», город Гаджиево Мурманской области.

Цель проекта: Способствовать развитию навыков конструирования у детей старшего дошкольного возраста посредством использования конструктора нового поколения Kid K’NEX Education.

Задачи проекта:

• Изучить и обобщить методическую литературу и интернет-источники по развитию навыков конструирования, возможности использования конструктора нового поколения Kid K’NEX Education в практике работы детского сада.
• Разработать Программу технической направленности «Лаборатория Фиксиков» с использованием конструкторов Kid K’NEX для детей  старшего дошкольного возраста;
• Организовать целенаправленную работу по применению Kid K’NEX в процессе совместной организованной деятельности по конструированию (2 раза в месяц) в старшей группе;
• Повысить уровень педагогической культуры педагогов ДОО и родителей воспитанников в вопросах развития конструкторских умений и навыков у детей с использованием конструкторов Kid K’NEX (через организацию мастер-классов, совместной деятельности)

Методы и приёмы:

• Проблемный Постановка проблемы и поиск решения. Творческое использование готовых заданий (предметов, самостоятельное их преобразование).
• Словесный Краткое описание и объяснение действий, сопровождение и демонстрация образцов, разных вариантов моделей.
• Наглядный. Рассматривание готовых построек, демонстрация способов крепления, приемов подбора деталей по размеру, форме, цвету, способы удержания их в руке или на столе.
• Информационно-рецептивный. Обследование деталей конструктора, которое предполагает подключение различных анализаторов (зрительных и тактильных) для знакомства с формой, определения пространственных соотношений между ними (на, под, слева, справа). Совместная деятельность педагога и ребёнка.
• Репродуктивный. Воспроизведение знаний и способов деятельности (форма: собирание моделей и конструкций по образцу, беседа, упражнения по аналогу).
• Практический. Использование детьми на практике полученных знаний и увиденных приемов работы.
• Игровой. Использование сюжета игр для организации детской деятельности, персонажей для обыгрывания сюжета.
• Частично-поисковый Решение проблемных задач с помощью педагога.

Предполагаемый результат:

• Создание в ДОУ новых условий обучения и развития дошкольников с использованием конструктора Kid K’NEX в рамках реализации части программы, формируемой участниками образовательных отношений.
• Формирование педагогической компетентности родителей и педагогов в вопросах приобщения дошкольников к техническому творчеству через использование конструктора Kid K’NEX.
• Распространение опыта работы.

Презентация проекта

Образовательный проект «Лаборатория Фиксиков» 

Автор: Шохина Альбина Равкатовна, воспитатель МБДОУ № 6 «Светлячок», г. Гаджиево, Мурманская область, стаж работы 2 года.