Формирование развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ к празднованию 70-летия со Дня Победы

• 2 июня 2015

Конференция «Проектная деятельность в образовательном учреждении - 2015»

Номинация «Педагогический проект в дошкольном учреждении»

Тема: «Чтобы дети не знали войны…»

Актуальность. Одним из приоритетных направлений работы детского сада является создание условий для  всестороннего развития дошкольника, в частности социально-коммуникативного.

В соответствии с актуальностью решения вопросов современного дошкольного образования, нравственно-патриотического воспитания дошкольников в ДОУ, в связи с 70-ти летием победы нашей страны в войне была предпринята попытка спроектировать развивающую предметно-пространственную среду по данной тематике в подготовительной группе.

Цель: Создание  развивающей предметно-пространственной среды в подготовительной группе, которая направлена на совершенствование воспитательно-образовательной работы; усиление ее патриотической направленности; формирование основ национального самосознания и любви к Родине.

Задачи:

1.  Проанализировать развивающую предметно- пространственную среду, выявить имеющиеся достоинства и недостатки.

2. Изучить методические рекомендации по созданию РППС, принципы её построения в соответствии с ФГОС.

3. Создать подборку материалов, способствующих:

• расширению представлений детей о Российской армии о том, как в годы Великой Отечественной войны храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы;
• ознакомлению детей с городами-героями, разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой;
• расширению гендерных представлений, формированию у мальчиков стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитанию у девочек уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины.

4. Привлечь родителей в качестве активных участников создания РППС в рамках организации и празднования 70-летия со дня Победы.

Участники проекта: дети, родители, педагогический коллектив.

Срок реализации проекта: апрель – май 2015 г.

Тип проекта: информационно-творческий.

По количеству участников: коллективный.

По продолжительности: среднесрочный.

Ожидаемые результаты: В результате реализации данного проекта будет создана развивающая предметно-пространственная среда, которая способствует тому, что

воспитанники:

• имеют знания о легендарном прошлом нашей Родины;
• имеют представления о военных профессиях, о родах войск, военной технике;
• владеют расширенным словарным запасом;
• имеют представление о памятных местах родного города;
• имеют представление о земляках-героях, о героях своей семьи.
• толерантны, испытывают уважение к защитникам Родины и чувство гордости за свой народ;

родители:

• проявляют активность и заинтересованность в создании и пополнении развивающей предметно-пространственной среды, которая ориентирована на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную проектную деятельность;

педагоги:

• могут анализировать, создавать и пополнять развивающую предметно-пространственную среду во всех образовательных областях и на все возрастные категории в соответствии с требованиями ФГОС ДОУ, программы, которая реализуется МБДОУ «Детский сад №8».
• осуществляют инновационную деятельность;
• повышают профессиональный уровень.

Основополагающий вопрос. Как организовать развивающую предметно- пространственную среду группы так, чтобы она соответствовала особенностям развития детей 6-7 лет, способствовала социально-коммуникативному развитию личности ребёнка, воспитанию в духе патриотизма, любви к Родине, её истории.

 Учебные вопросы.

1. Что вы знаете о развивающей предметно-пространственной среде?
2. Какие принципы  её построения необходимо учитывать при проектировании в рамках социально коммуникативной образовательной области?
3. Какова деятельность воспитанника, педагога и родителя при создании РППС в рамках подготовки и празднования 70-летия Дня Победы? 

Приложение 1.

Автор: Волкова Анна Александровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №8», г. Вилючинск Камчатского края.