Презентация к занятию-викторине по теме «Овощи»

• 2 мая 2011

Конкурс «Мастер презентаций»

В своей логопедической работе использую разнообразные формы организации коррекционно-развивающей деятельности. Одна из  форм занятий - викторина. Для повышения мотивации, интереса детей-логопатов использую в работе различные мультимедийные презентации. Одна из таких: занятие-викторина по теме «Овощи».

Цель презентации: закрепление знаний по лексической теме «Овощи».

Задачи:

Коррекционно-образовательные: расширять, уточнять, обогащать словарь по лексической теме «Овощи» (огород, овощи, морковь, свекла, редис, чеснок, баклажан, кабачок, помидор, огурец, растить, убирать, дёргать, срезать, срывать, копать, делать грядки, сеять, поливать, рыхлить, готовить, варить, нарезать, вкусный, полезный, душистый).

Коррекционно-развивающие: развивать связную речь; развивать зрительное внимание и восприятие; развивать логическое мышление; развивать творческое воображение; развивать координацию речи с движением;

Коррекционно-воспитательные: воспитывать волевые качества, умение применять знания в необычной обстановке.

Оборудование: PowerPoint викторина по теме «овощи», проектор, ноутбук, колонки, муляжи овощей, 2 кастрюли, 2 половника, фартуки и колпаки по количеству детей (по 10 штук), эмблемы (5 жёлтых листочков, 5 красных листочков).

Занятие – викторина по лексической теме «Овощи».

Ход занятия:

Педагог выполняет роль ведущего и объясняет детям условия состязания: Ребята, сегодня мы будем играть в игру, которая называется викторина. В викторине много заданий, которые вы будете разгадывать.

Дети делятся на две команды: Вы должны разделиться на две команды. Посмотрите внимательно на ваши эмблемы. Дети с жёлтыми листочками садятся за стол, который стоит справа от вас; а дети с красными листочками садятся за стол, который стоит слева от вас.

Разминка (слайд № 2).

Педагог загадывает загадку.

Пусты поля, мокнет земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает? (осенью)

Задание: № 1.

 Каждой команде задаются вопросы:

• Что происходит в природе осенью? (слайды № 3-6)
• Назовите признаки осени.
• Что собирают люди осенью в огороде? (слайды № 7- 8)

3. Задание № 2. Загадки.

•  Семьдесят одёжек и все без застёжек? (капуста).
• Расту в земле на грядке я, Красная длинная, сладкая? (морковь) (слайд № 9).
• Щёки розовые, нос белый, в темноте сижу день целый,а рубашка зелена,вся на солнышке видна? (редис).
• Растут на грядке зелёные ветки, а на них красные детки? (помидоры) (слайд № 10).
• Маленький горький луку брат? (чеснок)
• Наши поросятки, выросли на грядке, к солнышку бочком, хвостики крючком, эти поросятки, играют с нами в прятки? (огурцы) (слайд № 11).

4. Задание № 3. «Убираем урожай».

• Какие овощи мы дёргаем? (морковь, свекла, редис) (слайд № 12).
• Какие овощи мы срываем? (огурцы, горох, помидоры) (слад № 13).
• Какие овощи мы срезаем? (тыква, капуста, кабачок) (слайд № 14).

Показываются картинки, и дети составляют фразу. Например: морковь дёргают, помидоры срывают.

5. Задание № 4. 

 Посмотрите на картинки и составьте рассказ, как надо ухаживать за овощами, чтобы они выросли на огороде (слайд № 15).

6. Задание № 5. « Игра «4-лишний».

• Помидоры, огурцы, тыква, бананы (слайд № 16).
• Цветная капуста, апельсины, баклажаны, кабачки (слайд № 17).

Каждая команда называет лишнюю картинку и объясняет, почему она не подходит. После того, как команды ответят, проверяем с помощью PowerPoint (неправильная картинка исчезает).

7. Задание № 6.

Какие вы знаете ещё овощи? (слайд № 18). Каждая команда поочерёдно называет овощи.

8. Задание № 7. Дидактическая игра «Сварим суп».

Детям предлагаются муляжи овощей, фартуки и поварские колпаки.

Каждая команда отбирает овощи для приготовления своего супа. Надо сказать название супа, из каких овощей и как его приготовили.

9. Подведение итогов.

Называют лучшие ответы, лучших игроков. Всем участникам викторины вручаются призы.

Презентация к Занятию – викторине по теме «Овощи»

Автор: Валуева Янна Викторовна, учитель-логопед коррекционной группы МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 18 «Сказка», город Зеленогорск Красноярского края. Стаж работы 5 лет. Инициативна, коммуникабельна, ответственна.