Презентация к ОД по сказке В.Ф. Одоевского «Мороз Иванович»

• 11 февраля 2016

Конкурс «Мастер мультимедийных технологий – 2015»

Номинация «Мультимедийные технологии в педагогическом процессе в ДОУ»

Презентация представляет собой мультимедийное обеспечение для проведения ОД с детьми подготовительной группы. Презентация состоит из 9 слайдов, из них 7 для демонстрации детям. 3 слайда (№ 2, 6, 7) – развивающие игры и упражнения, 2 слайда (№ 4. 8) – демонстрационно-развивающие, 2 слайда (№3. 5) – демонстрационные.

План-конспект образовательной деятельности.

Цель: развитие познавательных способностей детей, воспитание интереса дошкольников к детской классической литературе.

Задачи:

• развитие творческого мышления (умения находить оригинальные, нестандартные решения);
• развитие логического мышления (умения устанавливать причинно-следственные связи);
• развитие мыслительных операций (обобщение, сравнение, синтез);
• формирование нравственных ценностей (трудолюбие, послушание, скромность, почтительность).

Ход ОД

I. Оргмомент.

Беседа о сказках: какие сказки и за что любят дети. Детям предлагается послушать сказку, но сначала отгадать, какую (Слайд 2).

II. Основная часть.

1. Дети решают кроссенс (Слайд 2. Кроссенс «Угадай сказку», кроссенс появляется по щелчку): находят взаимосвязи, между нарисованными рядом картинками, расположенными по внешнему краю стандартного поля для игры «Крестики-нолики». Зная, что все герои и предметы, нарисованные на картинках, встретятся в сказке, дети выдвигают версии о том, что это за сказка. Версии подтверждаются (не подтверждаются) (Слайд 2, клик мышью по центральному прямоугольнику, музыка включается автоматически, прерывается по щелчку).

2. Сообщается, что сказку «Мороз Иванович» написал русский писатель В.Ф.Одоевский (Слайд 3. Портрет В.Ф. Одоевского). Дети рассматривают портрет писателя, обсуждают в какое время он жил (давно, недавно).

3. Беседа о главных героинях сказки Рукодельнице и Ленивице: дети высказывают предположения о том, что означают имена девочек, рассматривают иллюстрации, определяют, кто на них изображен (Слайд 4. Рукодельница и Ленивица, портреты девочек перемещаются на нужные места кликом мышью по изображениям, сюжетная иллюстрация появляется по щелчку).

4. Чтение сказки до момента «…пошла бедная Рукодельница опять к колодцу…»

5. Дети складывают колодец из спичек или счетных палочек.

6. Чтение сказки до момента встречи Рукодельницы с Морозом Ивановичем. Дети рассматривают портреты Мороза Ивановича разных художников (Слайд 5.Мороз Иванович).

7. Дети рассматривают яблоки, которые принесла Рукодельница (Слайд 6. Дидактическая игра «Яблочки»), определяют, какое из них самое спелое. Находят место каждого на подносе в зависимости от цвета и размера яблока (таблица-«поднос» появляется по щелчку мыши, яблоки перемещаются на места кликом мыши по яблоку).

8. Гимнастика для глаз. Педагог рисует рукой в воздухе яблоки разного размера, дети следят глазами.

9. Чтение сказки до момента прихода Рукодельницы на кухню.

10. Дети помогают Рукодельнице навести порядок на кухне Мороза Ивановича (Слайд 7. Дидактическая игра «Четвертый лишний. Наведи порядок на полках», полки появляются по щелчку, «лишний» предмет исчезает по клику мыши по изображению).

11. Чтение сказки до момента прихода Рукодельницы домой.

III. Подведение итогов.

Беседа о характере Рукодельницы, награде за работу. Дети обсуждают возможное продолжение сказки (Слайд 8. «Какова работа, такова и награда»), делятся впечатлениями от занятия.

Презентация к сказке В.Ф. Одоевского «Мороз Иванович» 

Автор: Белова Наталия Валерьевна, педагог-психолог, МКДОУ детский сад «Колокольчик», п. Каменка, Ивановская область. Педагогический стаж 16 лет.