Игровое пособие «Где обедал, воробей?»

• 16 апреля 2014

Конкурс «Мастер мультимедийных технологий - 2014»

Номинация «Мультимедийные технологии в педагогическом процессе в ДОУ»

Творчество Самуила Яковлевича Маршака известно не одному поколению детей. Его стихи и сказки всегда вызывали неподдельный интерес у детей. Прививая дошкольникам интерес к литературе, прежде всего, обращаемся к произведениям С. Маршака. Его поэтический язык понятен, доступен малышам. Дети легко запоминают строки стихотворений. Темы произведений привлекательны для детей: животные, игрушки, природа, – всё это понятно и любимо дошкольниками.

Игровое пособие по произведению С.Маршака «Где обедал, воробей?» позволяет вести образовательную деятельность по нескольким областям:

• познавательное развитие;
• социально-коммуникативное развитие;
• художественно-эстетическое развитие;
• речевое развитие.

Пособие содержит литературный и игровой материал для детей дошкольного возраста. Составлено таким образом, что даёт детям право выбора той или иной игровой деятельности. Пособие можно использовать в процессе ННОД по темам «Дикие животные», «Животные Африки», «Зоопарк» и др. Яркие картинки, звук привлекают внимание детей и делают образовательный процесс интересным и продуктивным. При желании, можно использовать отдельные фрагменты, в зависимости от содержания ННОД.

Пособие состоит из текста стихотворения С.Маршака «Где обедал, воробей?» и дидактических игр по его содержанию.

Игра:«Где побывал воробей?»

Цели:

• правильно определить место, о котором говорится в стихотворении, выбрав одну картинку из трёх;
• расширять представления об окружающем мире;
• развивать внимание, память.

Игра: «Что ели звери?»

Цели:

• правильно определить, что ели слон и медведь в стихотворении, выбрав одну картинку из трёх;
• расширять представления об окружающем мире;
• развивать внимание, память.

Игра:«Третий лишний»

Цели:

• выбрать картинку животного, которого не было в зоопарке, выбрав одну картинку из трёх;
• расширять представления об окружающем мире;
• развивать внимание, память.

Игра: «Животные Африки»

Цели:

• правильно определить животное, которое живёт в Африке, выбрав одну картинку из трёх;
• расширять представления об окружающем мире;
• развивать внимание, память.

Игра: «Животные наших лесов»

Цели:

• правильно определить животное, живущее в наших лесах, выбрав одну картинку из трёх;
• расширять представления об окружающем мире;
• развивать внимание, память.

Игра: «Чей детёныш?»

Цели:

• правильно определить животное, детёныш которого изображён, выбрав одну картинку из трёх;
• расширять представления об окружающем мире;
• развивать внимание, память.

Игра «Какое животное есть во всех этих сказках?»

Цели:

• выбрать изображение животного, которое есть в сказках, иллюстрации к которым представлены на слайде, выбрав одну картинку из трёх;
• расширять представления об окружающем мире;
• формировать интерес к сказкам;
• развивать внимание, память.

Игра «Угадай зверей»

Цели:

• правильно определить животное, часть которого изображена на слайде, выбрав одну картинку из трёх;
• расширять представления об окружающем мире;
• развивать мышление, внимание, память.

Игра «Отгадай загадки»

Цели:

• формировать умения отгадывать загадки;
• расширять представления об окружающем мире;
• развивать мышление, внимание, память.

Игровое пособие «Где обедал, воробей?»

Автор: Жижина Светлана Михайловна, воспитатель 1 квалификационной категории, ГБОУ СОШ № 1 «ОЦ», структурное подразделение Детский сад «Солнышко», п.г.т. Стройкерамика Самарской области. Педагогический стаж 19 лет. Дипломант II Всероссийского творческого конкурса для педагогов и родителей «Открытая книга», лауреат III Всероссийского дистанционного конкурса «Мастер мультимедийных технологий».