Компьютерная игра «Поиграем со звуком «С»

• 26 апреля 2013

Конкурс «Мастер мультимедийных технологий - 2013»

Номинация «Мультимедийные технологии в педагогическом процессе в ДОУ»

Предлагаем вашему вниманию логопедическую компьютерную игру «Поиграем со звуком «С»

Цель: распространение опыта использования ИКТ в логопедической работе ДОУ.

Задачи:

1. Тренировать ребенка в выполнении артикуляционных упражнений.
2. Развивать речевое дыхание.
3. Автоматизировать звук «С» в слогах и словах.

Место использования игры: на индивидуальных логопедических занятиях в ДОУ.

Эффективность и практическая значимость: на логопедических занятиях мы активно используем компьютерные технологии, согласно требованиям современного образовательного стандарта. В коррекционной работе применяем, в том числе, и компьютерные логопедические игры.

В итоге мы повышаем интерес у детей к занятиям, благодаря красочным картинкам, анимации и оригинальной подаче материала. В отличие от традиционных методов, использование ИКТ в педагогическом процессе ДОУ способствует лучшему запоминанию полученных знаний.

Методические рекомендации по использованию игры «Поиграем со звуком «С».

Игра выполнена на основе компьютерной flash-технологии, которая позволяет легко программировать управление ходом игры, обеспечивает высокое качество анимации и эстетический внешний вид.

Удобный интерфейс игры позволяет ребенку легко ориентироваться в последовательности выполнения заданий, которая практически полностью дублирует обычный ход индивидуального логопедического занятия. При этом задания выполняются под контролем учителя-логопеда, так как эта игра – своеобразное визуальное пособие для выполнения речевых упражнений, требующих контроля со стороны педагога.

Краткое описание игры.

1. Заставка игры.
2. Задание на выполнение артикуляционных упражнений. Ребенок выбирает одну из цифр, расположенных на экране, и, при щелчке на нее мышкой, открывается окно с веселым изображением картинки, показывающим требуемое артикуляционное упражнение. При нажатии кнопки «назад» происходит возврат к окну выбора другого упражнения.
3. Упражнение на развитие речевого дыхания. Ребенку рекомендуется выполнить соответствующее упражнение, и после того как он это сделает, он может посмотреть, как на экране поплывет анимированный кораблик.
4. Задание «На что похож звук «С». Ребенок выбирает одну из кнопок на экране и в открывшемся окне наблюдает за анимированным изображением одного из трех предметов: спускающегося колеса, насоса или бегущей из крана воды, параллельно сопровождая это произнесением изолированного звука «С»
5. Определение звука «С» в словах. Ребенок должен выбрать картинки, в которых присутствует звук «С», после этого переходит на следующий уровень игры.
6. «Определи место звука «С». Ребенок последовательно выбирает картинки, соответствующие тому или иному положению звука в словах
7. Автоматизация звука «С». Требуется четко произнести слова со звуком «С» и определить общий слог в словах. В случае неправильного выбора слога загорается окно «ошибка», в случае правильного происходит переход на следующий уровень игры.
8. Игра «Четвертый лишний». Ребенок должен выбрать лишнюю картинку и объяснить почему. . В случае неправильного выбора картинки загорается окно «ошибка», в случае правильного происходит переход на финальную заставку игры.
9. «Конец игры». Список использованных в игре материалов. 

Компьютерная игра «Поиграем со звуком «С»

Автор: Шичкова Наталья Владимировна, учитель-логопед, высшая квалификационная категория, МБДОУ «Детский сад № 63» общеразвивающего вида Центрального района, г. Барнаул Алтайского края. Педагогический стаж 11 лет