Использование ИКТ для развития познавательных процессов дошкольников

• 10 апреля 2013

Конкурс «Мастер мультимедийных технологий - 2013»

Номинация «Мультимедийные технологии в педагогическом процессе в ДОУ»

Сегодня перед педагогическим коллективом встают огромного значения и объема задачи формирования информационной культуры педагогов, родителей и детей, для чего необходимо внедрить информационно-коммуникационные технологии в воспитательно-образовательный процесс ДОУ. Самостоятельно освоив работу на компьютере, я применяю свои умения и в работе с дошкольниками.

Но передо мной, как и перед многими педагогами стоит вопрос. Использовать или не использовать ИКТ в детском саду? Прежде всего, необходимо четко понимать, что такое ИКТ и в какой конкретно работе в ДОУ они необходимы.

Для реализации этого необходимы подготовленные педагогические кадры, способные сочетать традиционные методы обучения и современные информационные технологии.

Педагог должен не только уметь пользоваться компьютером и современным мультимедийным оборудованием, но и создавать свои образовательные ресурсы, широко использовать их в своей педагогической деятельности.

Важно отметить, что информационно-компьютерные технологии могут использоваться как в воспитательно-образовательной работе педагога, так и в методической работе ДОУ.В методической работе нашего дошкольного учреждения они (например, мультимедийные презентации) используются на педагогических советах, семинарах, представление опыта работы педагогами.

Цель:

• познакомить коллег с методами и приемами использования информационно коммуникационных технологий для формирования познавательных процессов дошкольников;
• формировать желание коллег оценивать уровень интеграции своей педагогической деятельности в информационную образовательную среду, анализировать возможности ИОС;
• выбирать и использовать инструменты ИКТ, электронные образовательные ресурсы в соответствии с задачами своей профессиональной педагогической деятельности.

Задачи:

• ознакомить с основными нормами ИКТ для реализации интеграции и внедрения информационных технологий в процессы воспитания и обучения;
• сформировать личностно-ориентированные формы взаимодействия субъектов, обусловливающие повышение уровня профессиональной компетентности специалистов и овладение интегрированными способами развития личности ребенка.
• обобщение знаний требования ФГТ, регламентирующих профессиональную педагогическую деятельность в условиях ИКТ;
• довести информацию о соответствующих санитарные правила и нормы (СанПиН),
• рассказать об основных современных инструментах управления ИОС.

Значимость:

• материал будет полезен педагогическим работникам для активизации использования информационно – коммуникативные технологии в работе с детьми.

Ожидаемые результаты:

• повышение уровня профессионального мастерства педагогов ДОУ.
• реализация личностно- профессионального роста педагогов.
• активно используют информационные технологии в образовательном процессе;

Важную роль в повышении теоретического уровня педагогов и совершенствования их информационной компетентности играют тематические семинары по вопросам информатизации поручаются педагогам. Они организуются с целью более углубленного погружения в тему, совершенствования умений и навыков: «Создание мультимедийных презентаций (Power Point)», «Сеть Интернет», «Подготовки наглядных и дидактических материалов средствами Microsoft Office» и др. С материалами одного из таких семинаров я хочу вас познакомить.

Презентация

Аннотация к презентации

Автор: Кушнарева Людмила Францевна, воспитатель, стаж 4 года, МАДОУ «Синеглазка», г. Ноябрьск, ЯНАО. Лауреат международного конкурса «К вершинам профессионального мастерства»; дипломант всероссийского конкурса «Открытая книга – 2», 2 место; общероссийского фестиваля пед. идей «Открытый урок»; автор публикации в журнале «Медработник ДОУ» № 6/12, ТЦ СФЕРА.