Проект по взаимодействию ДОУ и семьи через народные игры

• 18 ноября 2011

Конкурс «Моя педагогическая инициатива - 2011»

Номинация «Работа с родителями» в ДОУ

Развитие музыкальных способностей детей я осуществляю через приобщение к истокам русской народной культуры, ведущим компонентом которой является фольклор. Занятия по народному творчеству способствуют возрождению духовности, воспитанию чувства патриотизма, нравственных начал личности, любви к Родине.

Фольклор не остается неизменным, а развивается вместе с развитием народа, отображая социальные изменения, именно поэтому я и обратилась к фольклору, что он самобытен, современен и сохранил свою воспитательскую функцию.

Окончив курсы по теме: «Годовой круг традиционных праздников» при Университете педагогического мастерства г. С.-Петербурга я поняла, что те знания и умения, которые приобрела, в полной мере отвечают моим представлениям и потребностям в воспитании детей. Сама пытаюсь прикоснуться к истокам народной поэзии и музыке, почувствовать всю её широту, глубину, гармоничность, пропустить через свою душу и донести детям.

Всем известно, что игра – это основной вид деятельности дошкольников. Через игру ребенок познает окружающий мир. Недаром игру называют восьмое чудо света, а фольклорная игра уникальна еще и тем, что она объединяет песню с движением.

Песня – это наиболее развитый вид русского народного творчества. Однако дети не проявляют склонности самостоятельно объединяться и петь, а в хороводных играх делают это очень охотно. Народные песни напевны и звучны, они легко поются и без музыкального сопровождения, и я использую эту возможность.

На занятиях вместе с ребятами играю и вожу хороводы. Дети чувствуют, что я не просто руковожу игрой, а сама играю, поэтому легко идут за мной, как за ведущей, при этом мы все получаем огромное удовольствие. После занятия дети продолжают напевать игровые припевки, как будто заряжаются чистой и доброй энергией и долго не могут выйти из данного состояния радости, ликования и волшебной силы, исходящей от народных напевов. Однажды я проводила занятие с детьми из соседнего детского сада, думала, не поймут, не откликнутся, впервые услышав пение в народной манере исполнения. Но то, что произошло, меня поразило, удивило и окрылило. Я увидела в глазах детей радость, заинтересованность, полное понимание и восторг!

Анализ экспресс-опроса родителей показал, что дети так же играют в игры и дома. Результаты этого же опроса выявили, что сами родители не всегда готовы поддержать ребенка в фольклорной игре, так как не имеют представления и умения играть в данные виды игр.

Таким образом, встал вопрос о повышении уровня компетентности родителей в области фольклорной игры. Чтобы родители стали непосредственными участниками педагогического процесса, активно участвующих в жизни сада и в жизни своего ребенка, мною был разработан план проект совместной работы воспитателей, родителей и детей (1), в который включила:

• семинары – практикумы для родителей, (2),
• совместные утренники, (3),
• советы музыкального руководителя в родительских уголках (4),
• привлечение родителей для исполнения ролей на утренниках, помощь в изготовлении костюмов, атрибутов, декораций,
• участие в показах кукольных спектаклей (5),
• выступление детей и родителей на городском фестивале «Рождественские встречи».

Совместное творческое сотрудничество позволило осуществить наш проект. Родительский коллектив стал главным заинтересованным лицом и помощником по приобщению детей к русской народной культуре способствующей развитию личностных качеств ребенка, раскрытию его творческого потенциала средствами фольклорной игры и различных видов музыкальной деятельности.

Пройдут годы, дети могут забыть музыкальные произведения, танцы, песни, которые они исполняли, но они навсегда сохранят в своей памяти тепло общения, радость сопереживания, которые они ощутили в минуты игры, творческого поиска рядом со своими родными и близкими. 

Приложение 1. План – проект.

Приложение 2. Семинар – практикум «Играем вместе».

Приложение 3. Развлечение «Подвижные игры русского народа».

Приложение 4. «Ура! Ура! Веселая игра!» подборка фольклорных игр.

Приложение 5. «Балаган» - кукольный спектакль.

Автор: Любовь Ивановна Абросимова, музыкальный руководитель высшей квалификационной категории, детский сад, г. Сосновый Бор, Ленинградская область. Пед. стаж 32 года. Участие в фестивалях города и области: «Рождественские встречи», «Кукла, я тебя знаю», «Гармония движения», отмечены дипломами и грамотами. За личный вклад в развитие и воспитание детей награждена почетной грамотой Министерства образования и науки РФ.