Творческая гостиная «Человек и природа»

• 10 сентября 2010

Конкурс «Моя педагогическая инициатива»

Цель мероприятия:

Способствовать повышению роли семьи в воспитании у детей любви к природе.

Подготовка:

1. Рассылаются приглашения родителям на родительское собрание.

2. Сообщается информация о конкурсе поделок из природного материала.

3. Организуется конкурс детских рисунков о природе.

4. Производится запись детских ответов на вопросы по охране окружающей среды

5. Оформляется выставка дидактических игр, книг и журналов о природе.

6. Подготавливается слайдовая презентация.

Оформление, оборудование, инвентарь

– фотостенд;

– выставка детских рисунков о природе и поделок из природного материала;

– столы расставляются в форме «круглого стола».

Ход проведения

1. Организационный момент

Тихо звучит запись песни Ю. Антонова «Не рвите цветы». Присутствующие рассматривают выставки, принимают участие в определении лучшего детского рисунка и поделки из природного материала. Собравшиеся занимают места за круглым столом.

2. Вступительное слово воспитателя

Предлагаем всем участникам «круглого стола» высказать свою точку зрения по следующим вопросам:

• Любит ли ваш ребенок природу?
• В чем это проявляется?
• Что больше всего, по вашему мнению, способствует воспитанию сострадания, доброго отношения ко всему живому?

3. Решение педагогических задач

Родители объединяются в четыре микрогруппы для поиска наиболее правильного решения следующих ситуации:

1 ситуация. Вы вышли с ребенком на улицу. Поле ярких солнечных дней стало пасмурно и ветрено. «Опять погода испортилась», – подумаете вы. А что скажет ребенок? О чем вы будете с ним говорить?

2 ситуация. Прогулка по лугу дарит возможность увидеть множество полевых цветов, порою очень редких. Вам повстречались синеглазые колокольчики. Их тик много, что луг будто тихонечко звенит от их покачивающихся головок. Рука ребенка тянется сорвать цветок, другой. Какими будут ваши слова?

3 ситуация. На фоне записи пения птиц вниманию родителей предлагается ситуация.

Сынишка подходит к матери, которая стирает белье:

– Мамочка, поехали сегодня в лес, там птичкам есть нечего. Мы им корм отвезем.
– Займись чем-нибудь, сынок, ты видишь, я занята, – отвечает она.

Как бы вы поступили в данной ситуации?

4 ситуация. Как помочь ребенку побороть неприязнь, страх к некоторым животным?

4. Практическая часть

Воспитатель предлагает родителям для ознакомления дидактические игры природоведческого содержания.

Предлагает родителям придумать свою игру, в которую можно играть с ребенком по дороге домой.

5. Заключительное слово воспитателя

Родители приглашаются на тематический досуг в старшей группе: «Наша чистая планета». Сопровождается слайдовой презентацией.

Вступление: звучат колокольные звоны.

Воспитатель: Во все времена колокола были вестниками тревоги. Они звучали в дни торжеств и людских бед, когда человеческому голосу не под силу было выкричать боль. По ком звонят колокола сегодня? Они звонят по каждому из нас, живущему на планете Земля.

Ребёнок читает стихотворение «Моя планета – человечий дом» (Воспитатель держит глобус.)

Воспитатель: Давайте окинем мысленным взором нашу голубую планету! Ныне она уже не кажется нам огромной и бесконечной, скорее хрупкой и беззащитной. Сегодня ее здоровье, ее жизнь в опасности. Она нуждается в скорой экологической помощи. Сейчас учеными-экологами проводится «врачебный» осмотр нашей планеты. Каков же диагноз? Излечима ли болезнь, или наша планета медленно погибает?

Ребёнок читает стихотворение «Есть просто храм».

Воспитатель: Ребята, вы видите журнал. Его название «Наша чистая планета». Это журнал живой. Каждую его страничку готовили корреспонденты. Они-то и расскажут о том, что здесь изображено.

Первый корреспондент (взрослый): Я буду говорить вам об этом голубом поле (загадка о воздухе). Всё живое дышит воздухом, и этот воздух должен быть чистым. Что же мы можем сделать, чтобы воздух был чистым?

Стихи, высказывания детей о проблеме чистого воздуха.

Воспитатель: Если мы сумеем очистить небо над всей планетой – наша планета выздоровеет и будет счастлива! Теперь следующая страничка нашего журнала.

Второй корреспондент: Зеленая страничка нашего журнала – страничка жизни. А почему она зеленая? Она зеленая потому, что основу живой природы составляют растения, они дают пищу и кислород всем живым существам.

Ребёнок читает стихотворение «Жить в зеленом мире этом…»

Второй корреспондент: Только всегда ли человек относится к природе как к другу? Рассказ о Красной книге.

Бабочка, Лось, Жаба (например: во все времена люди боялись и уничтожали жаб. Да, есть у жабы ядовитые железы, выделяющие беловатую маслянистую жидкость. Вероятно, поэтому родилась легенда, что от этой жидкости появляются бородавки. Но это вымысел. Яд у жабы для того, чтобы защищаться от нападающих животных, но ни отравить, ни убить он никого не может).

Воспитатель: А теперь давайте отправимся с вами на волшебную «Поляну здоровья». Знаете ли вы лекарственные травы?

Рассказ о пользе трав.

Воспитатель: Но собирать эти растения  можно только там, где не проходят рядом автомагистрали, не дымит завод, не обрабатывались химикатами леса и поля. Посмотрите на наше поле. Эти черные круги и квадраты мы сможем убрать, если научимся правильно вести себя в природе. Какие правила поведения в природе нам надо знать, чтобы растений было много и уберечь животных, которые особенно пострадали от человека? Мы запомним эти правила и уберем эти круги.

Третий корреспондент (стихотворение о воде): Эта страничка о воде. Где больше воды на Земле? (Ответы дети). А  где еще находится вода? В море вода какая? А чтобы напиться и умыться, нужна пресная вода, и она должна быть чистой. Чистые ли воды океанов, морей, рек?

Ребёнок читает стихотворение «Океан седой гремит набатно…».

Воспитатель: Мы убрали все черные пятна с нашей Земли. Посмотрите! Наша планета выздоровела! Ей хорошо в чистом мире!
Ребята! Давайте же будем беречь нашу Землю! Повсюду, на каждом шагу, все вместе и каждый в отдельности.

Завтрашний день Земли будет таким, каким мы его создадим сегодня!

Автор: Ирина Ивановна Карнова, воспитатель1 квалификационной категории МЛОУ детского сада комбинированного вида «Золотой ключик» города Тамбова Тамбовской области, стаж работы – 22 года.

О себе: Я – мама двоих сыновей 17 и 6 лет. Моё увлечение и интерес – это мои дети и наш дачный участок. Люблю землю и стараюсь передать эту любовь своим детям и воспитанникам. Впервые решила принять участие в профессиональном конкурсе, думаю, что моя победа ждет меня.

Фото автора

Рулевой