Педагогическая модель «ШАР»

• 10 февраля 2014

Конкурс «Моя педагогическая инициатива - 2013»

Номинация «Методическая работа в ДОУ»

Педагогическая модель по работе с родителями «ШАР» (Школа активных родителей).

Бурное время перемен и новаций, которое сегодня переживает дошкольное образование, проявляется в активном обновлении содержания образовательного процесса и системы педагогического сопровождения семьи от первых дней пребывания ребенка в дошкольном учреждении до его поступления в школу, учитывая возрастные периоды развития детей и педагогическую компетенцию каждой семьи.

В названии модели есть ключевое слово «ШАР», которое определяет ее сущность. Понятие шар сопрягается с бесконечностью, целостностью, единством. Таким образом, идея модели «ШАР» связана с понятием «единство любви», «единство игры», на которых и строится партнерство между участниками образовательного процесса и гармонизация детско-родительских отношений.

Данная модель включает в себя подбор и апробацию интегрированных форм детско-родительской деятельности в образовательном пространстве ДОУ, направленной на создание благоприятного психоэмоционального климата в семьях.

Работа с родителями – одна из приоритетных направлений ДОУ. Формирование сотрудничества детей, родителей, педагогов зависит прежде всего от того, как складывается взаимодействие взрослых в этом процессе. Результат воспитания может быть успешным только при условии, если педагоги и родители станут равноправными партнерами, так как они воспитывают одних и тех же детей.

Инновационная направленность данной модели – это планирование по разделам. Разделы так распределены по основным направлениям развития детей (образовательным областям по ФГОС), что дают равномерно распределить мероприятия по направлениям развития детей, а также в течение года каждая семья минимум два раза принимает участие в каждом разделе. Положительной стороной подобных форм является то, что участникам не навязывается готовая точка зрения, их вынуждают думать, искать собственный выход из сложившейся ситуации. Появляется прозрачность контроля работы в группах по взаимодействию с семьями.

Таким образом, предложенная мною педагогическая модель «ШАР» способствовала повышению педагогической и правовой компетентности родителей и педагогов. Возросла активность их взаимодействия по вопросам образовательного процесса детей. Родители стали уделять больше внимания познавательному развитию дошкольников.

Педагоги получили дополнительную информацию об условиях пребывания детей дома, хобби, традиции и обычаи семей, взаимоотношениях воспитанников с родителями, стали учитывать потребности семьи, мнение и интересы родителей, научились использовать активные методы и формы взаимодействия.

Налажено сотрудничество со специалистами отдела семьи, молодежного центра, больницы, полицией, юристами и др. Сформировалась система работы в ДОУ, появилась прозрачность контроля работы в группах по взаимодействию с семьями.

Педагогическая модель ШАР

Автор: Сунцова Татьяна Александровна, заместитель заведующей по воспитательно-методической работе МБДОУ «Дебесский детский сад №2», с. Дебесы, Удмуртская республика. Первая квалификационная категория, стаж 26 лет (в должности - 6 лет).