Творческий проект «Кто же наши мамы?»

• 13 февраля 2013

Конкурс «Моя педагогическая инициатива – 2012»

Номинация «Работа с родителями»

Содержание проблемы и обоснование её решения с помощью данного проекта

Дошкольный возраст благоприятен для педагогического воздействия. Малыши учатся любить труд, знакомятся с простейшими, но самыми характерными чертами профессий, приобретают навыки, которые будут развиты в школе. Для дошкольников познавательная деятельность является значимой и определяющей развитие ребёнка, значит, важно расширять его представление о разных профессиях. Вот почему следует всячески поощрять интерес детей к труду взрослых, к профессиям, создавать условия для получения максимального объема такой информации и наиболее эффективного ее усвоения. Как это можно сделать?

В нашей группе много родителей, у которых интересная работа. Поэтому были организованы встречи с людьми разных профессий – нашими мамами.

В данном проекте отражены нетрадиционные методы работы по ознакомлению детей с трудом взрослых, позволяющими повысить эффективность работы с родителями и детьми. В помощь педагогам  предлагаются разные формы организации  детей и взрослых, которые помогают отразить особенности профессий, значимость труда  для человека и обучение детей в деятельности.

Актуальность проекта

Проблема решается посредством деятельностного подхода. Обучение детей происходит в интерактивном режиме.

Цель проекта: Организация сближения «мира взрослых» и «мира детей» для формирования у детей сознания о важности и полезности труда взрослых.

Задачи:

1. Расширять представления детей о труде взрослых.
2. Продолжать воспитывать интерес и уважение  детей к профессиям родителей и месту их работы.
3. Предоставить возможность родителям активно участвовать в жизни детского сада.
4. Способствовать позитивным  изменениям в семье.

Участники проекта:

1. Дети подготовительной к школе группы
2. Воспитатель
3. Родители детей группы – сотрудники:

Пожарной части специального управления ФПС № 16 МЧС России.
 

Библиотечного центра «Дом семьи» имени Н.А. Заболоцкого.

МОУ дополнительного образования детей станции юных туристов.

МОУ дополнительного образования детей специализированной детско-юношеской спортивной школы Олимпийского резерва.

МКОУ СОШ № 2 с УИОП п. Восточный.

Салона красоты – мастер маникюра и парикмахер. О маникюре читать далее.

Срок реализации проекта: июнь – август 2012 года.

Мероприятия по реализации проекта. Организационный план по взаимодействию с родителями.

Результат:

• Удалось подвести детей к пониманию нравственных правил.
• Все взрослые трудятся не только для себя, но и для других.
• Нет интересных и неинтересных профессий, все профессии важны тем, что полезны людям.
• Дети получили представления о профессиях своих родителей.
• Произошло сближение «мира детей» и «мира взрослых».

Литература:

1. Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. М; ТЦ Сфера, 2006. 64 с
2. Каминцева Е. Мастер-класс на тему «Профессия – строитель»//Дошкольное воспитание. 2010. № 2.
3. Овчинникова Е.О. Совершенствование элементарных математических представлений. Дошкольное воспитание. 2005. №5. С.45.

Для детей:

1. Э. Котляр. Парикмахер;
2. Ю. Шигаев. Библиотекарь;
3. С. Викторов. Учитель;
4. С. Михалков. А что у вас?

Приложение: Презентация

http://www.slideboom.com/presentations/692882

Автор: Коротаева Светлана Владимировна, воспитатель высшей квалификационной категории, МКДОУ Детский сад комбинированного вида № 3 «Сказка», п. Восточный, Омутнинский район Кировской области. Почетный работник общего образования. Педагогический стаж 30 лет.