Конкурс «Музыкальная семья»

• 24 апреля 2020

Конкурс «Музыкальная семья» проводился в музыкальном зале на День Матери. В конкурсе принимают участие команды из трех человек (мама, ребенок и другой член семьи). Возраст ребенка не имеет значения, т.к. оценивается выступление команды.

Цель конкурса: Организация семейного досуга; формирование у детей понятия ценности семьи; укрепление семейных отношений через совместную творческую деятельность.

Задачи:

• формировать базовые семейные ценности посредством досуговой  деятельности;
• стимулировать творческую активность родителей и детей;
• способствовать взаимодействию детского сада и семьи как условие развития музыкальных способностей ребенка.

Методические рекомендации по подготовке к проведению конкурса «Музыкальная семья»:

– познакомить участников с композиторами детских песен;

– прослушать любимые детские песни, а также песни про школу;

– встретиться и побеседовать с участниками семей;

– дать рекомендации для занятий с ребенком в семье (узнавание картинок по звукам, игра на шумовых и детских инструментах, просмотр мультфильмов.)

Оформление: скрипичный ключ, ноты на нотном стане, надпись «Музыкальная семья». В зале стоят круглые столики для команд, на экране картинка семейного ансамбля.

Оборудование:

• нотный стан с семью нотами и скрипичным ключом;
• 10 фонограмм с отрывками из популярных песен;
• 5 фонограмм с оркестровой обработкой;
• 5 фонограмм детских песен;
•  музыкальные инструменты;
• прозрачные мольберты.

Практическая значимость состоит в возможности использования в практике работы взаимодействия педагогов с семьей в досуговой деятельности.

Результат 

В конкурсе приняли семьи из каждой группы – 5 команд по три человека:

• Группа «Почемучки»
• Группа «Солнышко»
• Группа «Звездочка»
• Группа «Капитоша» 
• Группа «Любознайки».

Команды с большим волнением ждали начала конкурса, но только прошли первые задания, как все участники с большим азартом включились в соревнования и от волнения ни осталось ни следа. Участники вспоминали детские песни, угадывали музыкальные инструменты, играли на них. Очень интересным был конкурс «Рисуем песню». Каждой команде предложили нарисовать песню, которую исполнил ребенок в домашнем задании и нарисовать ее на прозрачном мольберте.

Все конкурсанты с огромным удовольствием включились в работу, а зрители громкими аплодисментами поддерживали участников. В конце конкурса команды получили грамоты, дети сладкие призы. 

Ход мероприятия

Под музыкальное сопровождение дети и взрослые поприветствовали друг друга. Ребята из группы «Звездочка» поздравили мам с праздником. Они прочитали стихи, спели песню. Ведущая обратилась к семьям с просьбой рассказать о себе, о своих увлечениях. Так закончилась вступительная часть конкурса.

В зале сидят дети, их родители, а так же семьи – участники конкурса.

I. Вступительное слово ведущей конкурса.

Ведущий. Мама! Самое прекрасное слово на земле. Слово это особое, оно рождается вместе с нами, сопровождает нас в годы детства, взросления и зрелости. Как много значат для ребенка материнское доброе сердце и ласковые руки!

С поздравлениями в стихах выступили дети из групп детского сада.

Исполняется «Песенка о маме». Музыка А. Филиппенко. 

Основная часть конкурса состояла из 7 заданий. Каждое задание было обозначено нотой на нотном стане. В заключении конкурса жюри повели итоги и вывели победителя.

Звучит детская  песня «Мамины глаза». 

Ведущий: Праздник отмечаем! Конкурс объявляем! Сегодня мы собрались для того, чтобы узнать, кто из вас является самой музыкальной семьей. Приглашаем команды занять свои места.

Звучит музыка (фанфары).  Выход  команд  (принимают участие 5 команд из разных групп детского сада).

А еще для того, чтобы все было как в настоящем конкурсе, у нас должно быть жюри. Прошу приветствовать... (представление членов жюри).

II. Конкурсная программа

Ведущий: Перед вами нотный стан с семью нотами, на которых написаны задания.

1. Конкурс «Угадай мелодию»

Вам необходимо угадать название песни. Кто угадает – получает 1 балл.

Звучат песни: «Улыбка», «В траве сидел кузнечик», «Песенка крокодила Гены», «Голубой вагон», «Облака», «Кораблики», «Если добрый ты», «Когда мои друзья со мной», «По секрету всему свету», «Учат в школе».

2. Конкурс «Спеть песню по предложенной картинке»  ( мультимедиа)

Командам предлагаются картинки: береза, малина, калина, елочка, валенки, саночки, солнце, зима, осень, мама.  По ним участники должны вспомнить и спеть несколько строк песен.

3. Конкурс « Песня по подсказке»

Командам необходимо запеть песню по подсказке:

1. Песня маленькой девочки в яркой красной шапочке («Если долго – долго…»)

2. Песня о странной игрушке, которую никто не замечал («Я был когда – то странной…»)

3. Песня о животном, любившем загорать на солнышке («Я на солнышке лежу…»)

4. Песенка об африканском острове, на котором жить легко и просто («Чунга – Чанга»)

5. Песня про поезд, который мчится в голубую даль («Голубой вагон»).

Музыкальная пауза

Танец «Сидя на стульчиках» под русскую народную мелодию «Барыня» дети исполняют по желанию, родители повторяют движения.

Руки на пояс поставьте вначале.
Влево и вправо качайте плечами.
Ну, а теперь руки вверх поднимите.
Хлопайте тихо и не спешите.

Громче и громче, громче хлопки
… спрятали за спину руки свои.
Правую ногу поставьте на пятку
Топните левой раза два по порядку.

С левой ноги на пятку опять.
Только быстрее мы будем плясать.
Вы дотянитесь мизинцем до пятки.
Если сумели, все в полном порядке.

А напоследок должны все мяукать,
Крякнуть, проквакать, залаять и хрюкнуть.

4. Конкурс «Угадывание инструмента»

Двум участникам команды завязывают глаза. Ребенок, который принимает участие в конкурсе, играет на двух инструментах. Взрослые отгадывают. Предлагаются следующие инструменты: бубен, ложки, треугольник, свирель, трещотки, барабан, металлофон, колокольчик, маракас, там – там.

5. Конкурс «Играем в оркестре»

Команды играют на музыкальных инструментах под предложенную музыкальную фонограмму.

Оценивается ритмичное исполнение участников, творческая импровизация. В задании используются  обработки народных песен: «Семеновна», «Ах вы, сени», «Светит месяц», «Валенки», «Барыня».

6. Конкурс «Домашнее задание»

К этому конкурсу команды готовились дома. Ребенку нужно прочитать стихотворение о маме и спеть песню.

7. Конкурс « Рисуем песню»

Каждой команде предлагается прослушать песню и нарисовать сюжет на прозрачном мольберте.

Песни: «В лесу родилась елочка»; «Облака»; «Песенка мамонтенка»; «Спят усталые игрушки»; «Чебурашка».

Музыкальная пауза.

Во время музыкадбной паузы участники конкуса исполняют песни «Ябеда», «Как умывается ежик» (музыка И. Пономаревой), «Песенка друзей» (Музыка В. Герчика).

III. Подведение итогов конкурса и награждение участников.

Ведущий. Все скорее в круг вставайте, дружно танец начинайте!

В конце общий танец с мамами «Потанцуй со мной, дружок» (обр. И.Арсеева).

 Литература

1. Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Праздник каждый день.- Санкт-Петербург:Композитор, 2008.
2. Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Праздник каждый день.- Санкт-Петербург:Композитор, 2009.
3. Горькова Л. Г., Обухова Л. А., Петелин А. С. Праздники и развлечения в детском саду.-М:ВАКО, 2004.
4. Кисленко Л. Е. Волшебные колокольчики.- Ростов-на –Дону: Феникс, 2005.
5. Захарова С. Н.Праздники в детском саду.-М: Владос, 2005.
6. Пономарева И. В. Детский сад наш дорогой. Вып.1:  Музыкальная палитра, 2006.
7. Пономарева И. В. Детский сад наш дорогой. Вып.2:  Музыкальная палитра, 2006.

Разработала: Савченкова Татьяна Николаевна, музыкальный руководитель, МАДОУ «Сказка», Тюменская область, Сладковский район, село Сладково.