Психолого-педагогическая гостиная в ДОУ «Желаем здравствовать»

• 18 января 2013

Конкурс «Моя педагогическая инициатива – 2012»

Номинация: «Работа с родителями» (в ДОУ)

Психолого-педагогическая гостиная с участием детей, родителей, воспитателей. 

Задачи занятий:

1. Познакомить детей и родителей с  правами ребенка.
2. Научить детей и родителей приемлемым способам выражения гнева.
3. Развивать эмоционально-коммуникативные навыки в общении взрослых и детей.

Форма психолого-педагогической гостиной является новой формой активного взаимодействия родителя и ребенка в сопровождении психолога. Предполагает использование игр психотерапевтического содержания, направленных на развитие и коррекцию эмоционально-коммуникативной культуры взрослого и ребенка в семье.

Методические рекомендации:

1. Я предлагаю использовать форму психолого-педагогической гостиной не реже одного раза в три месяца.
2. Рекомендую предварительную подготовку:

•  
  • Знакомство с основными эмоциями (пиктограммы) по программе О.В. Хухлаевой или других авторов;
  • Проведение с детьми дидактических игр по валеологии: «Здоровые зубы», «Здоровое питание», «Здоровый сон», «Здоровые уши»;
  • Проведение дидактической игры с использованием плакатов и раздаточного материала Е.К. Лютовой-Робертс, Г.Б. Мониной «Как я справляюсь со своим гневом».

Основные нарушения в эмоционально коммуникативной культуре дошкольника: агрессия и тревожность, связаны со стилем семейного воспитания и нарушениями в сфере детско-родительских отношений вследствие накопления негативных эмоций в себе, а также недостатком эмоционального контакта с близкими людьми. Согласно теории Якобсона гнев у взрослого и ребенка должен быть выражен ежедневно в приемлемой форме.

В процессе психолого-педагогической гостиной я предлагаю научиться некоторым приемам сохранения психического и физического здоровья детей и взрослых, а также научиться приемам эмоционально-коммуникативного взаимодействия родителя и ребенка.

Об эффективности психолого-педагогических гостиных в ДОУ говорят изменения в сфере эмоционально-коммуникативного взаимодействия среди детей: оптимизация эмоционального состояния детей с агрессией и агрессивностью, тревожностью.

Приложение: Презентация.

Автор: Кравцова Инна Витальевна, педагог-психолог МБДОУ № 4 «Ручеек», г. Мариинск Кемеровской области.