Проектирование в детском саду – залог успешного сотрудничества с родителями

• 4 февраля 2013

Конкурс «Моя педагогическая инициатива – 2012»

Номинация «Работа с родителями»

 «Семья для ребенка – это источник общественного опыта. Здесь он находит
примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение.
И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение,
то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность».
В.А. Сухомлинский.

В этом году я набрала детей младшего дошкольного возраста, и передо мной не стоял вопрос, с чего надо начинать работу – поле деятельности было большое. И взаимодействие с родителями – это одно из направлений моей деятельности. Но как сделать, чтобы родители пошли на контакт, причём такой контакт, который сплотил бы всех нас – и педагогов, и детей, и родителей, который не оставил бы равнодушных в деле воспитания наших детей, который способствовал бы успешному решению задач образовательной программы учреждения!? Тем более что реализация требований ФГТ в работе детского сада предусматривает осуществление образовательной работы и во взаимодействии с родителями.

Форм общения педагогов и родителей много – информационно-аналитические, досуговые, познавательные, наглядно-информационные. Мы выбрали – участиеродителей в совместном проекте, так как считаем, что это наиболее актуальная и эффективная форма взаимодействия с семьёй.

Проект – продукт сотрудничества и сотворчества воспитателей, детей, родителей. В проекте можно объединить содержание образования из различных областей знаний, кроме того, открываются большие возможности в организации совместной познавательно-поисковой деятельности дошкольников, педагогов и родителей. Также участие родителей в совместном проекте способствует:

• сближению в общении «педагог – родитель»;
• родители знакомятся с оздоровительной работой дошкольного учреждения;
• родители приобретают практические навыки в области укрепления здоровья ребёнка;
• родителям предоставляется возможность понаблюдать за своими детьми, что позволяет оценить результаты своего воспитания;
• в процессе реализации проекта устанавливается эмоциональный контакт между родителем и ребёнком.

Этому мероприятию предшествовала большая работа, которая включала в себя:

• изучение современных оздоровительных технологий;
• анкетирование родителей;
• диагностику знаний воспитанников о здоровом образе жизни;
• проведение родительского собрания;
• продумывание, как заинтересовать родителей.

Заинтересовать родителей помогло нам родительское собрание, на котором мы обсуждали, как интереснее построить работу по сохранению и укреплению здоровья детей, также обговорили роль родителей в проекте.

Во время реализации проекта наши родители очень творчески подошли к выполнению заданий, проявили заинтересованность в решении данной проблемы.

Во время презентации мы увидели столько интереса в глазах родителей, они искренне делились впечатлениями. Оказалось, что они даже не подозревали, что так серьёзно и разносторонне мы подходим к проблеме сохранения и укрепления здоровья ребёнка, что есть такие приёмы, позволяющие заинтересовать собственного дитя в выполнении каких-либо процессов, связанных со здоровьем!

Таким образом, произошла работа по осмыслению, осознанию и анализу полученного опыта всеми участниками проекта. А самое главное, большинство родителей отметили, какая важная работа была проведена в деле сохранения и укрепления здоровья детей. А мы в свою очередь ликовали – нам удалось привлечь родителей к взаимодействию, мы нашли единомышленников в деле воспитания, мы начали формировать у них ответственность в деле сохранения и укрепления здоровья наших детей!

Хотя мы и понимаем, что взаимодействие родителей и детского сада редко возникает сразу. Это длительный процесс, долгий и кропотливый труд, требующий терпеливого, неуклонного следования выбранной цели. Но мы твёрдо убеждены – после совместно проделанной работы в дальнейшем нам будет легко взаимодействовать с такими родителями!

Приложение 1. План-конспект тематической встречи с родителями.

Приложение 2. Презентация для родителей.

Приложение 3. Презентация проекта" Папа, мама и я - здоровая семья!

Автор: Туранова Татьяна Сергеевна, воспитатель первой категории МДОУ Детский сад № 3 «Росинка», п.г.т. Забайкальск Забайкальского края. Считаю важным быть в своей работе компетентным, делаю для этого все возможное. Мой девиз: «Век живи – век учись!». Все в этом мире меняется, поэтому считаю, что непрерывное образование для педагога – возможность идти в ногу со временем, чтобы быть рядом с детьми, знать их запросы и интересы, чтобы сделать их жизнь богаче и интереснее! И у меня это получается!