Творческий проект «Давайте в сказку поиграем!»

• 15 января 2013

Конкурс «Моя педагогическая инициатива – 2012»

Номинация «Работа с родителями»

Проблема:

• Для взрослых: недостаточное количество костюмов для самостоятельного разыгрывания детьми сказок в театральном центре.
• Для детей: малыши первой младшей группы просят показать им сказку. Сможем ли мы это сделать и что нам для этого нужно?

Цель проекта: создание для развития режиссёрской игры у детей условий, которые подразумевают и наличие необходимых атрибутов, костюмов и. т.п., и получение детьми определённых навыков для того, чтобы не просто поставить сказку, а внести в неё определённую новизну.

Задачи проекта:

1. Силами родителей  изготовить костюмы к режиссёрским играм на основе сказок «Репка», «Колобок», «Кот, петух и лиса».
2. Научить детей разыгрывать сказки с использованием изготовленных костюмов, изменяя и дополняя знакомый сюжет.
3. Развивать у детей диалогическую речь, творческие способности в театральной деятельности.
4. Формировать доброжелательные отношения между детьми путём приобщения их к сказкам, сказочной морали.

Сроки реализации проекта: ноябрь 2011г. – март 2012г.

Участники проекта: дети средней группы «Мальвина», родители, воспитатели, музыкальный руководитель.

Основные этапы реализации проекта.

1 этап. Подготовительный:

• составление и обсуждение с инициативной группой родителей  поэтапного плана работы над проектом, назначение ответственных.
• подбор художественной  литературы: книг с текстами сказок в различных обработках, иллюстрированных разными художниками.

2 этап. Основной:

1. Введение детей в проблемную ситуацию: малыши первой младшей группы просят показать им сказку. Сможем ли мы это сделать и что нам для этого нужно?

• Приобрести  (сшить) костюмы;
• Подготовить декорации;
• Повторить сказку, внести в неё изменения и дополнения;
• Выучить роли, научиться выразительно, передавать характер персонажей.

2. Работа с детьми по сказкам: «Репка», «Колобок», «Кот, петух и  лиса» (слушание, пересказ, творческие задания, беседы, продуктивная деятельность, разыгрывание с помощью настольного театра) согласно перспективному плану.

Содержание работы с детьми по сказке:

1. Рассказывание сказки.
2. Беседа по основной морали сказки.
3. Выполнение творческих заданий по сказке.
4. Пересказ с помощью мнемотаблиц.
5. Перевоплощение детей в героев сказки.
6. Продуктивная деятельность.
7. Разыгрывание сказок с помощью разных видов театра (пальчикового, настольного, игрушками «бибабо»).

Время работы с одной сказкой – 1 месяц. За этот период  реализуется план работы с детьми по сказке, и параллельно идёт работа с родителями по изготовлению и приобретению необходимых костюмов.

Перспективный план работы с детьми по сказке на месяц.

3 этап. Заключительный.

1. Подведение итогов
2. Выставка  творческих работ детей  «Мой любимый сказочный герой».
3. Постановка театрализованных представлений по сказкам.
4. Презентация проекта:

• Театрализованное представление для  детей первой младшей группы «Солнечные зайчики». Русская народная сказка «Колобок».
• Театрализованное представление для  детей старших групп. Русская народная сказка «Репка»
• Театрализованное представление для  родителей. Русская народная сказка «Кот, петух  и лиса».

Результат работы.

1. Дети стали чаще использовать диалогическую речь. Она стала более разнообразной.
2. Почти в 2 раза увеличилось количество детей с высоким уровнем развития речи.
3. Улучшились детские взаимоотношения в коллективе. Застенчивые, замкнутые дети с низким социальным статусом стали более популярны в группе, расширилась зона их контактов со сверстниками. Данные диагностики указывают на значительное увеличение  числа  детей с высоким социальным статусом.
4. В самостоятельной игровой деятельности дети стали чаще разыгрывать сказки с использованием изготовленных родителями костюмов.
5. Родители  проявили инициативу и творчество в пошиве и приобретении костюмов. Стали зрителями детского представления. Родительский актив решил не останавливаться на достигнутом и пошить костюмы для сказок «Снегурочка», «Гуси – лебеди».

Таким образом, проделанная работа, целью которой было развитие режиссёрской игры детей по сюжетам знакомых сказок, дала  положительный результат не только в познавательном, но и в социальном развитии  детей, способствовала возникновению заинтересованности и желания принять участие в проекте  у родителей.

В будущем году мы планируем продолжать начатую работу по сказкам с углублением  творческого компонента в наполнении  их содержания вплоть до сочинения собственных  сказок и  отражении придуманных сюжетов в режиссёрских играх.

Приложение 1: Перспективный план работы с детьми по сказке на месяц.

Приложение 2: Тексты сказок с дополнениями и изменениями.

Автор: Балбекова Оксана Яковлевна, воспитатель МКДОУ № 8 «Золотой ключик» г. Мирный, Архангельская область, педагогический стаж 16 лет; Овчинникова Ирина Валентиновна, воспитатель МКДОУ №8 «Золотой ключик» г. Мирный, Архангельская область, первая квалификационная категория, педагогический стаж 17 лет. Второе место в городском конкурсе «Воспитатель года 2010».