Проект «Добрые игрушки»

• 16 февраля 2013

Конкурс «Моя педагогическая инициатива – 2012»

Номинация «Работа с родителями»

Первые годы жизни ребенка характеризуются интенсивным вхождением в социальный мир, формированием начальных представлений о себе и обществе, происходит развитие эмоциональной сферы ребенка, наблюдаются проявления эмпатии. И в этом ему помогает игрушка, а если ее сделает мама и игрушка будет всегда с ним, то ребенку будет легче пройти социальную адаптацию.

Проект предназначен для родителей адаптационной группы. Содержание проекта предполагает изучение воспитательного потенциала народной игрушки; разработку на ее основе «добрых» игрушек и обучающих мастер-классов для родителей для социальной адаптации детей I младшей группы и формирования семейных ценностей.

Целью проекта являетсясоздание условий для социальной адаптации детей I младшей группы средствами народной игрушки.

 Задачи:

• изучить народные традиции и опыт, отражающие воспитательный потенциал народных игрушек;
• выявить и разработать игрушки, позволяющие формировать традиционные семейные ценности, мировоззрение ребенка, а также осуществлять духовно-нравственное воспитание;
• апробировать мастер-классы для родителей, направленные на обучение изготовлению «доброй» игрушки и изучению ее воспитательного потенциала;
• проанализировать результаты формирования традиционных семейных ценностей посредством «доброй» игрушки.

Ожидаемые результаты проекта:

1. Оптимальный уровень адаптации детей.
2. Позитивное развитие отношений в детском коллективе.
3. Вовлечение родителей в жизнедеятельность группы и установление партнерских отношений с семьями воспитанников.
4. Повышение компетентности педагогов и родителей по вопросам адаптации, воспитания и развития детей.

Результативность.

В ходе реализации данного проекта адаптация детей к детскому саду прошла без особых осложнений; эмоциональное напряжение детей понизилось, общение с народными игрушками помогало детям успокоиться, развить коммуникативные способности. Дети стали внимательнее друг к другу. Проектная деятельность помогла развить детско-родительские отношения. Ребёнок оказался интересен родителям, жизнь ребёнка и родителей наполнилась богатым содержанием.

1. Вот такие игрушки у нас получились! 

2. Спим с любимыми игрушками

3. Толе Р. очень нравится конь!

Ресурсы интернета о народных куклах

• http://www.rukukla.ru/article/trya/
• http://www.winalite.cc/oberejnie-kukli.html
• http://tn-kukla.livejournal.com/tag

Литература:

1. Берстенева Е., Догаева Н. Кукольный сундучок. Москва: 2010. 110 с.
2. Горичева В.С. Куклы. Ярославль. Академия развития: 1999. 192 с.
3. Дайн Галина и Марина. Русская тряпичная кукла. Культрура и традиция: 2007. 117 с.
4. Журнал Цветной мир № 1. Карапуз – дидактик. 2009. 66 с.

Автор: Трышканова Тамара, воспитатель, ВКК, Детский сад «Сказка», Чойский район республики Алтай.