Метод проектов как фактор повышения квалификации педагогов ДОУ

• 20 января 2012

Конкурс «Моя педагогическая инициатива - 2011»

Номинация «Методическая работа в ДОУ»

В усло­виях современной системы дошкольного образования, когда воспитателю детского сада предоставляется право свободы выбора содержания и форм обучения дошкольников, внедрения инновационных технологий, то требуется немедленное обновление методической работы в ДОУ по повы­шению уровня квалификации и профессиональной компетенции педагогических кадров и качества образовательного процесса в целом.

В МДОУ № 81 проблему повы­шения уровня квалификации и профессиональной компетенции педагогических кадров мы начали решать посредством овладения и внедрения в педагогический процесс современной инновацион­ной технологии – метода проектов.

Метод проектов– это цикл инновационной деятельности, который является одной из перспективных педагогических технологий, которую мы рассматриваем и как особый механизм взаимодействия семьи и ДОУ.

Родители не только источники информации, реальной помощи и поддержки ребенку и педагогу в процессе работы над проектом, но и непосредственные участники образовательного процесса, обогащающие свой педагогический опыт, испытывающие чувство сопричастности и удовлетворения от своих успехов и успехов ребенка.

Работу по применению метода проектов мы стали проводить через специально подготовленные методические мероприятия, такие как консультации по изучению и анализу специальной методи­ческой литературы, теоретический семинар «Метод проектов как инновационная технология», практические семинарские занятия: «Технология проектирования. Методические рекоменда­ции», «Обучение воспитателей составлению плана работы над проектом», знакомство с опытом работы педагогов города и области на курсах повышения квалификации, через методические пособия, CD-носители и сети Интернет.

Таким образом, выстроили систему работу по освоению и внедрению метода проектов в об­разовательный процесс ДОУ, которая выглядит следующим образом:

1. Информационно-методический блок, включающий в себя: методическую, специаль­ную литературу, практические материалы из опыта работы коллег города и области, проектные документы на различных носителях, мультимедийные материалы.

2. Образовательный блок, включающий в себя: теоретико-практические занятия и индиви­дуальную работу с педагогами, в том числе по вопросам оформления проектной документации; планирование работы по проектам, составление паспортов проекта, разработку конспектов совместной деятельности взрослого и детей, сценариев досугов для дошколь­ников, сценариев различных форм работы с родителями и др.

3. Блок дидактического обеспечения проектов:организацияпредметно- познавательного пространства: подбор и изготовление настольно-печатных игр, пособий, де­монстрационных, наглядных материалов и др.

4. Блок презентации проектов: занятия по освоению компьютерной программы PowerPoint-составления мультимедийных презентаций и занятия по подготовке защиты проекта через выступление и мультимедийную презентацию.

Особенное внимание по освоению методов проектов методическая служба ДОУ уделяла ин­дивидуальной работе с педагогами. Благодаря системному подходу в освоении инновационной технологии, можно констатиро­вать, что 90 % педагогов овладели методом проектов и успешно используют в работе с детьми; разработаны 10 социальных и образовательных проектов, 80 % родителей стали участниками проектной деятельности. Педагоги МДОУ № 81 успешно делятся новым опытом работы с коллегами города и области.

Таким образом, говоря о повышении квали­фикации педагогов ДОУ, можно утверждать, что только системный подход и применение новых инновационных форм работы с педагогами будут решающим фактором для развития творчества, инициативы каждого члена педагогического коллектива, а в дальнейшем и для повышения уровня квалификации и профессиональной компетенции педагогов.

Приложение: Презентация.

Автор: Дрижирук Наталья Михайловна, старший воспитатель высшей квалификационной категории МДОУ № 81, г. Мурманск. Педагогический стаж работы – 24 года; победитель областного конкурса «Детский сад года Мурманской области - 2010» в номинации «За инновации в деятельности методической службы ДОУ».