Профориентационное развлечение «Город мастеров»

• 6 декабря 2010

Конкурс «Моя педагогическая инициатива» – 2 этап

Для детей старшего дошкольного возраста.

В рамках преемственности образовательного процесса между ДОУ и школой мы стараемся организовывать и проводить внутригрупповые и общесадиковские мероприятия с целью воспитания интереса к новым знаниям.

Одним из таких мероприятий в рамках программы ранней профориентации стало развлечение для детей старшего возраста «Город мастеров». В подготовке принимали участие педагог-психолог, воспитатели и сами ребята.

Цели занятия:

• продолжать знакомить детей с миром профессий;
• формировать умение сотрудничества и взаимопомощи;
• развивать моторику руки, память и воображение.

Материал:

Поезд, билеты с номерами вагонов; кубики для строительства и наборы мозаик; костюмы моряка, доктора, шофёра.

Ход мероприятия

Педагог-психолог: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по Городу мастеров. Вот наш поезд. Он будет возить нас по улицам города, и останавливаться на разных станциях.

Ведущий раздаёт детям номерки, на которых указаны номера вагонов. Машинист выбирается с помощью следующей считалочки.

«Работник этот хоть куда,
Сопровождает поезда»

Педагог-психолог: А теперь, ребята, рассаживайтесь по своим местам. Поехали: «Чух-чух». Давайте изобразим, как гудит паровоз, и едут вагоны. (Дети изображают).

Ведущий читает загадку:

«Кто у постели больного сидит?
И как лечиться он всем говорит.
Кто болен – он капли предложит принять.
Тому, кто здоров, – разрешит погулять».

Кто это, дети?

Дети хором: Доктор.

Педагог-психолог: Ребята мы приехали на станцию Докторов. Давайте посмотрим, кто здесь нас встречает?

Дети хором: Наш доктор.

Медицинский работник ДОУ беседует с ребятами о важности профессии доктора и о том, что лежит в его походной аптечке. Дети могут задавать свои вопросы.

Педагог-психолог: Ребята, а кто знает стихотворение о докторе?

Выходят дети, одетые в костюмы докторов.

1-ый ребёнок:

Я приеду к Пете,
Я приеду к Поле:
– Здравствуйте, дети!
Кто у вас болен?
Как живёте,
Как животик? –
Погляжу из очков
Кончики язычков.

2-ый ребёнок:

Вам бы очень хорошо
Проглотить порошок
И микстуру ложечкой
Пить понемножечку.
Вам в постельку лечь
Поспать бы,
Вам – компрессик на живот,
И тогда у вас до свадьбы
Всё, конечно заживёт.
                            (В.Маяковский)

Педагог-психолог: Давайте скажем спасибо и до свидания нашему любимому доктору. Молодцы. Ну что ж, поехали дальше? «Чух-чух». А теперь я вам загадаю ещё одну загадку.

«Встаём мы очень рано,
Ведь наша забота –
Всех отвозить по утрам на работу».

Кто это?

Дети хором: Водитель.

Педагог-психолог: Молодцы, ребята. Наш поезд прибывает на станцию шофёров. Кто знает стихотворение о шофёре?

Выходит ребёнок (в руках руль, на голове кёпка шофёра):

Я б в шофёры пошёл –
Пусть меня научат.
Фырчит машина скорая.
Летит, скользя,
Хороший шофёр я –
Сдержать нельзя.
                    (В. Маяковский)

Педагог-психолог: Ребята, давайте попробуем из кубиков собрать машину. Для этого разделимся на группы. У кого получится настоящая машина?

Дети в группах по 3-4 человека строят свои модели машин. У кого-то получится грузовая, у кого-то машина будущего. А потом они рассказывают, для чего эти машины используют.

Педагог-психолог: Молодцы. Все справились с заданием. Каждая группа построила свой автомобиль. А теперь садимся в поезд и едим дальше. «Чух-чух». А я пока загадаю вам ещё одну загадку:

«Он водил вокруг Земли,
И суда, и корабли,
Повидал он много стран,
Мой знакомый ...

Дети: Капитан.

Педагог-психолог: Молодцы, ребята. Вот мы и приехали на станцию моряков. Кто из вас знает стихотворение о моряках.

Выходит ребёнок в моряцком костюме и бескозырке:

У меня на шапке лента,
На матроске – якоря.
Я проплавал это лето,
Океаны покоря.
Сдавайся, ветер вьюжный,
Сдавайся, буря скверная, -
Открою полюс Южный,
А северный – наверное.
                              (В.Маяковский)

Педагог-психолог: А теперь мы опять разделимся на команды и попробуем собрать из мозаики корабли. В этом конкурсе победит самая дружная команда.

Педагог-психолог: Молодцы, ребята, справились. А теперь по вагонам. Наш поезд отправляется домой. «Чух-чух». И напоследок я вам загадаю ещё одну загадку.

«Доброты, тепла, души
Мамочке не жалко.
Ждут мамулю малыши –
Вася, Соня, Галка,
Паша, Сеня и Марат –
Ждёт её весь детский сад».

Кто это, ребята?

Дети: Воспитатель.

Педагог-психолог: Молодцы, вот мы и приехали на станцию Детский Сад. Вам понравилось наше путешествие? На каких станциях мы сегодня останавливались? С кем встречались? Что нового вы узнали?

Педагог-психолог вместе с детьми рассаживается на стульчики по кругу и обсуждает путешествие.

Автор: Романова Марина Сергеевна, педагог-психолог МОУ ДОУ №77 города Волгограда, педагогический стаж 1,2 месяца.

Марина Сергеевна, кроме своих профессиональных интересов в области подготовки детей к школе и коррекции тревожности у детей, увлекается разработкой занятий для воспитанников любого возраста, которые сочетают в себе психолого-педагогические основы.

Фото автора

cvetaeva