Регистрация

Деловая игра «Пойми меня!»

  • 1 сентября 2010

Конкурс «Моя педагогическая инициатива»

Повышение профессионального мастерства педагогов является одной из важнейших задач методической работы в ДОУ. Очень важно найти такие формы работы, которые развивали бы у воспитателя детского сада потребность в самосовершенствовании, пополнении своих знаний и умений, побуждали к активной творческой деятельности. Хочу предоставить вашему вниманию деловую игру в форме «Пойми меня!» как одну из форм работы с педагогами на тему: «Формирование творческих способностей педагогов по технологии ТРИЗ – РТВ».

Ход игры:

1.Представление и приветствие команд (название, девиз)

Представление команд

2. Представление членов жюри. Проведение жеребьевки.

Ведущий: Для того чтобы начать наш I дин, необходимо установить очередность: я читаю стихи, вы их заканчиваете, кто правильно все сделает, будет начинать первым.

Стихи-рифмовки:

– Иглы колкие торчат прямо с детства у ... (ежат)

– В аквариум чистой водицы нальешь, плавать, плескаться будет там ... (ерш)

– Через горы и леса в край родной летит... (птица)

– Устают, наверно, скулы грызть орехи у …(белки)

– Из цыпленка вышел толк вырос бравый храбрый... (петух)

– Звонок цокают подковы на копытах у ... (коня)

3. Первый дин

Ведущий: Напоминаю правила I дина: я задаю по очереди три слова каждой команде. За 30 секунд члены команды, начиная с первого, пытаются объяснить по цепочке друг другу заданное слово, не произнося его (допускается использовать жесты). За правильность ответов жюри начисляет один балл. Тот, кто уже поучаствовал, становится в конец команды. Надеваем наушники, отворачиваемся друг от друга. Слова для первой команды на листке (вытаскивает участник сам, текстом внутрь).

Первый дин

Слова для первой команды – физкультура, прогулка, экологический центр.

Слова для второй команды – экология, тихий час, план.

Жюри подводят итог I дина.

4. Второй дин

Ведущий: Правила этого дина коренным образом отличаются от первого: я задаю по два слова каждой команде, у вас имеются листы и маркеры и 40 секунд. Первый член команды объясняет слово своему соседу, но тот не должен произносить ни слова вслух, но может использовать мимику, жесты, чтобы переспросить. Как только он поймет, о чем идет речь, пишет слово на листке и переворачивает его, не перевернуть лист – ошибка, затем, стучит по плечу следующего игрока и пытается объяснить то, что он понял от первого. Ну вот, собственно и все, надеваем наушники.

Второй дин

Слова для первой команды – игрушка, занятие.

Слова для второй команды – ручей, Башкирия.

Жюри подводят итог II дина.

5. Третий дин

Ведущий: Я задаю каждой команде по одному слову, капитан называет 4 ассоциации, возникающие у него с этим словом. После этого я называю слово вслух для всех членов команды. Каждый игрок, начиная со второго, называет в свою очередь собственные ассоциации в течение 5 секунд, после этого он обязан передать право названия ассоциаций следующему члену команды и так далее. Количество очков выставляется в соответствии с количеством ассоциаций членов команды, совпавших с ассоциациями капитана команды.

Слово для первой команды – Стерлитамак.

Слово для второй команды – ребенок.

Жюри подводят итог III дина.

6. Четвертый дин

Ведущий: К этому дину вы готовили домашнее задание – рисовали несуществующее животное на формате A3, сейчас ваша задача обменяться рисунками с соперниками и за 20 секунд рассказать и представиться от лица этого животного. Жюри оценивает оригинальность, артистизм, воображение представителя команды.

Жюри подводят итог IV дина.

7. Награждение команд

Победившей команде – грамоту, проигравшей – сертификат участника.

8. Заключение

Ведущий: Что удавалось лучше: формулировать понятия или угадывать слова? Какие методы и приемы были использованы в игре из технологии ТРИЗ-РТВ? (метод ассоциаций, мозговой штурм, рисуночный тест, эмпатия, логическая цепочка, стихи-перевертыши).

Ведущий: Какие вы используете приемы в своей работе с детьми по формированию творческих способностей, развитию логического мышления, воображения (метод гирлянд и ассоциаций, хорошо – плохо, прямая аналогия, ММЧ, метод фокальных объектов, средства моделирования).

Ведущий: И, напоследок, проведем игру «Открытый микрофон» – участник берет в руки микрофон и говорит, что ему понравилось или запомнилось в процессе совместной деятельности.Дядюрина Н.А.

Автор: Наталья Анатольевна Дядюрина, старший воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ д/с № 47 города Стерлитамака Республики Башкортостан, стаж работы – 6 лет.

О себе: Мой педагогический стаж – 15 лет, 6 лет в данной должности, пока нигде раньше не печаталась, хорошо, что появились такие порталы и сайты, куда можно посылать накопленный материал, да еще за свою работу можно получить диплом участника всероссийского масштаба. Спасибо, надеюсь на продолжительную и плодотворную работу.

Фото автора

Наталья Анатольевна

3.8 из 5 звезд
(голосов: 10, сумма баллов: 38)
  • 1 сентября 2010
  • 30454
  • 7

Получайте бонусные рубли за вашу активность!

Дорогие читатели, оставьте свой комментарий об этой статье. Ваше мнение очень важно для нас и для других пользователей. Получите за каждый комментарий 1 бонусный рубль!

Нажмите на кнопку вашей социальной сети и поделитесь информацией с вашими друзьями.

Похожие публикации

Комментарии (7)

, чтобы вы могли оставить свой комментарий.


Людмила

Людмила 02.09.2010 в 10:39

Доступная и очень интересная форма работы с воспитателями. Весело и с "изюминкой", автору спасибо!

венера

венера 03.09.2010 в 20:09

очень полезная работа, рада за автора статьи. надеюсь, что ей достанется диплом участника

Katrin

Katrin 05.09.2010 в 11:40

Очень интересно и увлекательно!!!

Амосова Светлана Александровна

Амосова Светлана Александровна 31.01.2011 в 08:57

Представленная игра с педагогами не только активизирует креативные качества педагогов, но и способствует раскрепощенному общению с коллегами в неформальной обстановке, раскрывает грани педагогов.

Усманова Светлана

Усманова Светлана 15.12.2011 в 08:12

Игра очень понравилась, поробую провести со своими педагогами!

Никитина Ева Владимировна

Никитина Ева Владимировна 08.01.2012 в 18:19

Приятно встретить здесь коллегу из родного города, в тем более представившего работу по очень близкому моим профессиональным интересам направлению - ТРИЗ и РТВ. Считаю,что прежде чем обучать детей методами ТРИЗ, необходимо самому изменить логику своего мышления, то есть в детском саду должна вестись работа по развитию креативного мышления воспитателей. Я ваш единомышленник.
У меня только есть вопрос по перечисленным в заключении методам. Я не нашла в мероприятии заявленного вами метода мозгового штурма и рисуночного теста (вы имели ввиду четвёртый дин? Но в нём оценивается не сам рисунок, а его творческое видение участниками игры. Рисуночный же тест подразумевает определение склада личности,отношение к разным сторонам действительности самого автора рисунка).
С дебютом вас в интернет-конкурсах! Так держать, Стерлитамак!

Елена Елена Елена

Елена Елена Елена 21.09.2020 в 11:06

Интересное мероприятие! Возьму его себе в методическую копилочку и буду использовать в своей педагогической практике! Спасибо вам за такую полезную и содержательную методическую разработку! Она многим может быть очень полезна. Успехов в вашей образовательной деятельности! Интересно будет прочесть и другие ваши статьи!

Всероссийские быстрые дистанционные он-лайн конкурсы

Всероссийские быстрые дистанционные он-лайн конкурсы

Орг.взнос всего 100 рублей. Электронный диплом сразу после оплаты орг.взноса!

Международные и Всероссийские дистанционные конкурсы

Международные и Всероссийские дистанционные конкурсы

Участие в конкурсах БЕЗ оплаты орг.взноса! Ускоренные сроки подведения итогов.

Онлайн тестирование для детей и педагогов

Онлайн тестирование для детей и педагогов

Участие в онлайн тестировании БЕЗ оплаты орг.взноса! Наградные документы можно заказать сразу после объявления результатов.

Как стать экспертом наших конкурсов

Как стать экспертом наших конкурсов

Любой участник конкурсов нашего портала может стать экспертом конкурса и оформить бесплатную электронную Благодарность за свою работу!

Мы в социальных сетях

Подружитесь с нами и получите 15 бонусных рублей!