Лэпбук «Азбука цвета» для детей старшего дошкольного возраста

• 14 августа 2019

 Международные и Всероссийские конкурсы

Победитель Всероссийского мастер-класса «Лэпбук как средство обучения в условиях реализации ФГОС ДО»

Лэпбук «Азбука цвета» содержит разнообразный занимательный и познавательный материал о цвете по художественно-эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста.

Рисование – любимое занятие детей и очень полезное. Чем чаще ребенок держит в руках кисть и карандаш, тем легче ему будет в школе выводить первые буквы и слова. Цвет является важным выразительным средством в изобразительном искусстве и способствует становлению эстетического отношения к окружающему миру, реализации самостоятельной творческой деятельности детей.

Изучение основ цветоведения (науки о цвете) расширяет возможности ребенка воспринимать окружающий мир, повышает выразительность детского рисунка, влияет на развитие интереса ребенка к изобразительному творчеству.

Цель лэпбука по цветоведению для дошкольников: расширение представлений детей о цвете, развитие познавательного интереса, обогащение словаря.

В данный лэпбук входят развивающие игры и упражнения для расширения знаний о цвете. Подобранный материал позволяет разнообразить методы и приемы работы, использовать в разных видах деятельности (игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, изобразительной и др., обеспечить самостоятельную и совместную деятельность детей.

В результате работы с данным дидактическим пособием дети умеют применять в художественно-творческой деятельности приобретенные знания: свойства цвета (теплая, холодная гамма); смешивать краски с целью получения оттенков; с увлечением занимаются самостоятельной творческой деятельностью; у детей развивается творческое воображение, чувство цвета, формируется художественный вкус.

Содержание лэпбука:

• О цвете в стихах
• Цветные сказки
• Цветные загадки
• Азбука цвета
• Дидактическая игра «Смешай цвета».

Цели: Формировать знания по цветоведению: названия цветов, какие цвета нужно смешать, чтобы получить нужный. Знакомить детей с основными и составными цветами, принципами смешения цветов.

Дидактическая игра «Собери гусеницу»

Цель: Упражнять детей в определении теплой или холодной цветовой гаммы, в умении располагать цвета по оттенкам от светлого к темному, и наоборот.

Словесные игры для занятий по рисованию (выполняются движения по тексту игры)

• Способствует овладению навыками мелкой моторики.
• Помогает развивать руку и речь.
• Повышает работоспособность коры головного мозга.
• Развивает психические процессы: мышление, память, внимание, воображение.
• Готовит руку к письму ,занятиям по продуктивной деятельности.

Дидактическая игра «Спрячь мышку в домик»

Цель: закреплять знание цветов и их оттенков.

Оборудование:изображения домов различных цветов и оттенков по количеству детей, посередине окошко с нарисованной мышкой, квадраты таких же цветов и оттенков по размеру окна дома.

Ход игры: воспитатель выкладывает на стол домики для мышки (предполагаемый цвет домов: сиреневый, лиловый, золотистый, серебряный, кирпичный, бардовый и пр.). Ребёнку предлагается изображение дома, ребёнок должен назвать цвет дома и подобрать соответствующее по цвету окно, чтобы спрятать мышку.

Игра «Ваза с цветами»

Цель игры является закрепление понятия о теплых и холодных оттенках цветов.

Игра раскрась по номерам

Цель: воспитывать у дошкольников образное цветовое восприятие, развивать зрительную память, развивать внимание, усидчивость и мелкую моторику.

Раскраски

Цели:

• Развитие основных компонентов внимания, как психического процесса (объема,переключаемости, устойчивости, концентрации).
• Развитие усидчивости.
• Развитие воображения.
• Улучшение темпа деятельности.

Игра «резиночки и карточки»

Цель: быстрее всех надевать на пальцы резиночки так, как показано на картах с заданиями.

Кармашек со сменным материалом «Нарисуй по образцу»

Цель: развивать наблюдательность, зрительную память и логическое мышление.

Составитель: Гаврина Мария Николаевна, воспитатель МБДОУ Детский сад № 22, г. Нижний Новгород.