Программа краткосрочной образовательной практики «Игры на асфальте»

• 23 марта 2016

Конкурс «Методическая копилка педагога - 2016»

Номинация «Методическая копилка педагога дошкольного учреждения»

Игры на асфальте являются хорошим дополнением к традиционным занятиям по физическому воспитанию, делая их более эмоциональными разнообразными. Игровые занятия с использованием рисунков на асфальте также активизируют умственную деятельность ребёнка

Паспорт Программы краткосрочной образовательной практики «Игры на асфальте»

Встреча 1. Игра «Воздушный шарик»

На асфальте нарисован огромный воздушный шар, внутри которого находятся 4 вида геометрических фигур с порядковыми номерами, 4 цветов (синие, зелёные, красные, жёлтые).

Рисунок используется для игр в организованной и самостоятельной деятельности детей.

Педагог объясняет правила игры.

«Кто быстрее». Участвуют одновременно две команды, каждая из которых выстраивается с одной стороны «шарика» напротив определённой геометрической фигуры. По сигналу ведущего первые участники команд начинают передвигаться прыжками на одной или двух ногах по фигурам от цифры «1» до цифры «5» по порядку номеров. (Можно на усложнение, прыгать с мячом между коленями).

«По местам». Дети встают на любую «фигуру». По сигналу ведущего «синие!» начинают бег вкруг шарика дети, стоящие на фигурах синего цвета. По сигналу «зелёные!» к ним присоединяются дети, стоящие на фигурах зелёного цвета и т.д. Участники двигаются вокруг «шарика». По команде «По местам!» ребята стараются найти «фигуру» своего цвета. (При повторении игры, задание усложняется, можно прыгать подскоками или на одной ножке).

Встреча 2. Игра «Цветок»

На асфальте нарисованы два цветка с цифрами от 1 до 15.

«Кто быстрее». 1 вариант. Дети делятся на две команды. По сигналу первый участник каждой команды начинает передвижение прыжками по цифрам от 1 до 15. Как только он достигает цифры 15, стартует следующий игрок. Игра заканчивается, когда вся команда доберётся до последней цифры.

2 вариант. Участники команд передвигаются по цифрам по порядку номеров, стараясь удержать мешочек на голове.

«Попади в цель». Метание битки в лепестки с цифрами по порядку и затем прыгать на цифру (на усложнение - можно на одной ноге ).

«Прокати и сбей» (эстафета). Две команды детей выстраиваются около своих «цветков». На каждом лепестке «цветка» размещают кегли. По сигналу первый участник каждой команды добегают до цифры 1 и, прокатывая мяч, пытается сбить кеглю. Затем он ловит свой мяч и встает в конец команды, а задание начинает выполнять следующий игрок. Эстафета заканчивается, когда все кегли на «цветке» будут сбиты. Побеждает самая меткая команда.

Встреча 3. Игра «Неделя»

На асфальте нарисован квадрат с написанием дней недели.

Ребёнок бросает битку поочерёдно в каждый класс соответственно дням недели, затем прыгает.

Если игрок наступает на черту, путает порядок дней недели или битка не попадает в нужный класс, то ход передаётся другому игроку. Если нога или бита попадает в «огонь» все предыдущие результаты сгорают, а игра продолжается с начала.

(На усложнение: дети могут прыгать на одной ноге, или чередуя на двух-одной).

Встреча 4. Игра «Божья коровка»

На асфальте нарисована божья коровка с нарисованными на крыльях кружочки с цифрами от 1 до 10.

«Кто быстрей» (эстафета). Дети делятся на две команды и располагаются с одной стороны «божьей коровки» около каждого ее крыла. По сигналу первые участники начинают прыжки с мячом по порядку номеров. Выполнив задание, они обегают «божью коровку» сбоку и передают мяч следующему участнику своей команды, встав в ее конец. Эстафета заканчивается, когда все участники выполнят задание. (Усложнение: начинать или продолжить игру с обратного счёта)

«Донеси и не урони». Команды передвигаются по «цифрам» по порядку номеров, стараясь удержать мешочек на голове.

 «Не задень». Бег между «цифрами».

«Не наступи». Перешагивание и перепрыгивание через «цифры».

«Найди свою «цифру». Дети двигаются вокруг «божьей коровки», выполняя задания педагога. Педагог называет «цифры», дети стараются встать на них. При каждом повторении педагог называет разные «цифры». Отметить быстрых, ловких и внимательных игроков.

«По местам». Дети встают на любую «цифру». Ведущий громко считает от 1 до 10. Каждый из детей, чью «цифру» назвал педагог, начинает бег вокруг рисунка. По сигналу «по местам!» каждый игрок стараются найти свое место.

(Усложнение: дети двигаются вокруг «божьей коровки» подскоками, на одной ноге).

«Баскетболисты». Дети передвигаются по «цифрам», одновременно выполняя ведение мяча.

«Снайпер». 

1 вариант: Дети располагаются за контуром рисунка и бросают битки, стараясь попасть в цифры по порядку от 1 до 10 или от 10 до 1.

2 вариант: Прокатывая мячи, дети сбивают установленные на «цифрах» кегли.

Приложения к работе «Игры на асфальте»

Автор: Катаева Светлана Петровна, учитель-дефектолог первой квалификационной категории МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 394» г. Перми.