Роль сказок в развитии связной речи дошкольников

• 23 мая 2016

Конкурс «Методическая копилка педагога - 2016»

Номинация «Методическая копилка педагога дошкольного учреждения»

Материал полезен воспитателям старших групп ДОУ.  

Что такое речь? Словари дают такое ей определение. Речь – исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций. Для ребенка хорошо сформированная связная речь – это успех в обучении. У ребенка 5-6 лет связная речь должна быть сформирована полностью, ребенок должен не только правильно строить предложения, но и правильно отвечать на вопросы и рассказывать о своих наблюдениях

Детей с самого раннего возраста привлекает смысловая сторона языка. Они придумывают новые слова, сами того не замечая. Но не у всех детей к определенному возрасту достигается определенный уровень развития речи.

Большую роль в развитии речи ребенка могут сыграть сказки, которые читают родители дома, которые читаются в детском саду. И не только читаются. Но еще дети учатся их пересказывать, отвечать на вопросы по их содержанию, придумывают свои концовки сказочных историй.

Воспитатели в детском саду не просто читают, а еще и беседуют о прочитанном, рисуют любимых персонажей и составляют рассказы о них. Сказки раскрывают перед детьми весь мир, создают необыкновенные образы.

Источники:

http://mir-bebi.ucoz.ru/index/konsultacija_dlja_pedagogov_quot_skazki_kak_sredstvo_razvitija_svjaznoj_rechi_detej_5_6_let_quot/0-74

https://www.pdou.ru/categories/2/articles/719

Автор: Максимова Дарья Викторовна, воспитатель МДОУ №2 «Солнышко», город Борзя, Забайкальский край.