Проект в ДОУ «Разноцветный мир»

• 23 апреля 2014

Конференция «Проектная деятельность в образовательном учреждении - 2014»

Номинация «Педагогический проект в дошкольном учреждении»

Цель проекта: развитие любознательности и творчества детей через расширение их знаний о цвете.

Задачи проекта:

1. Развивать наблюдательность и любознательность детей в процессе ознакомления с цветом, его особенностями, свойствами, характерными признаками.

2. Использовать интегрированный подход в формировании знаний дошкольников через различные виды деятельности.

3. Обогащать развивающую среду в группе.

4. Повысить педагогическую компетентность родителей по вопросам цветовосприятия дошкольников.

5. Формировать элементарные естественно-научные представления детей.

6. Расширять перспективы развития познавательно-поисковой деятельности детей путем включения их в мыслительные, моделирующие и преобразующие действия.

7. Развивать творческое воображение, фантазию.

8. Формировать познавательную активность, логическое мышление, самостоятельность.

Результаты проекта:

• Дети свободно различают цвета и оттенки.
• На протяжении этих двух недель у всех участников проекта сохранялось радостное праздничное настроение.
• Проект дал большой толчок для развития детского творчества и воображения.
• Повысился уровень связной речи детей.
• Развитие у ребёнка фантазии, эмоциональности.
• Положительное сотрудничество родителей, педагога и детей в реализации проекта.
• Получение детьми удовольствия от выполненной работы в коллективе.

Условия реализации проекта

Кадровое обеспечение: дети и родители, заинтересовавшиеся темой проекта.

Материально-техническое обеспечение: наличие ноутбука, презентаций «Детям о цвете», разноцветные шары в количестве 77 штук, оборудование для экспериментирования с цветом, дидактические игры («Радуга-дуга», «Доскажи слово», «Игра цветов», «Подбери по цвету» и др.), материалы для художественного творчества и конструирования с детьми.

Финансовое обеспечение осуществлялось педагогом.

Создание развивающей предметно-пространственной среды(ППС): ППС создавалась в групповом помещении с учётом возрастных особенностей детей, была содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной. 

Приложение 1.

Приложение 2.

Автор: Набиева Наталья Павловна, воспитатель, I квалификационная категория, МБДОУ Детский сад комбинированного вида №53, город Новомосковск Тульской области, педагогический стаж - 6 лет.