Приобщение детей к истокам русской народной культуры

• 23 января 2014

Конкурс «Моя педагогическая инициатива - 2013»

Номинация «Внеурочная деятельность и дополнительное образование в период детства» 

Сегодня мы на многое начинаем смотреть по-иному, многое для себя заново открываем и переоцениваем. Это относится и к прошлому нашего народа. Можно с уверенностью сказать, что большинство людей, к сожалению, поверхностно знакомо с народной культурой. У подрастающего поколения также наблюдается падение интереса и уважения к прошлому России.

Как жили русские люди? Как работали и отдыхали? Какие они соблюдали обычаи? Как одевались? Какие игры были у детей? Ответить на эти и подобные вопросы – значит восстановить связь времен, вернуть утраченные ценности.

В нашей повседневной жизни, в семье, в гостях, на улице, малыши окружены в основном современными ритмами, современной музыкой, которая не всегда отличается хорошим вкусом. Поэтому актуальной сегодня является задача привить детям любовь к русской культуре, познакомить с её истоками, обычаями, традициями, обрядами, воспитывать патриотические чувства.

Думаю, что народное творчество должно быть широко включено в быт и деятельность детей. Русский народ не должен терять своего авторитета среди других народов. Родная культура как отец и мать, должна стать неотъемлемой частью души ребёнка, началом, порождающим личность. Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности.

Цель работы: формирование у детей дошкольного возраста «базиса культуры» на основе ознакомления с бытом и жизнью родного народа. Пробуждение чувства любви к своей Родине, воспитание в детях патриотизма через приобщение ко всем видам национальной культуры: фольклор, традиции, обычаи, танец, музыка, народно-прикладное искусство, архитектура, театр.

Для реализации поставленной цели были определены следующие задачи:

1. Создание предметно развивающей среды.

2. Ознакомление с традициями и обычаями русского народа через проведение народных календарно-обрядовых праздников.

3. Знакомство детей с русскими народными инструментами и обучение игре на этих инструментах.

4. Привлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс.

Ожидаемые результаты:

1. У детей появится интерес к истории и культуре своей Родины, любви к родному краю.

2. Дети будут знать, и исполнять русский народный песенный фольклор: песни, прибаутки, попевки, заклички, дразнилки, скороговорки, считалки, частушки.

3. У детей разовьётся чувство ритма, память при игре на русских народных инструментах.

4. Дети смогут выразительно передавать образ в русской народной игре, в инсценировке песен.

5. Дети смогут импровизировать в песнях, составлять несложные танцевальные композиции.

Методы и приемы, применяемые в работе:

• Словесные: (убеждение, поощрение, объяснение).
• Наглядные: (показ педагога, помощь в звукоизвлечении).
• Наглядно-слуховой (использование музыки).
• Практические: (разучивание, повторение, самостоятельное исполнение индивидуально и в ансамбле).

С одна тысяча девятьсот девяносто третьего года веду работу в направлении изучения народного творчества, воспитывая в детях бережное, любовное отношение к русской культуре и народным традициям. Свою работу строю на основе главных методических принципов: учет возрастных особенностей детей, доступность материала, постепенность его усложнения«от простого к сложному».

Литература:

1. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. 2 -е изд.,перераб. и доп. СПб.: Дество-Пресс, 1999.
2. Мельникова Л.И., Зимина А.Н. Детский музыкальный фольклор в ДОУ. М.: Гном-Пресс, 2000.
3. Зимина А.Н. Народные игры с пением. М.: Издательство ГНОМ и Д, 2000.

Приложение 1: Конспект НОД.

Приложение 2: Фольклорная студия Ладушки.

Автор: Рогонова Антонида Павловна, музыкальный руководитель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 37, г. Ангарск Иркутской области.