Открытый просмотр занятия танцевальной студии «Бегемотики»

• 18 февраля 2013

Конкурс «Моя педагогическая инициатива – 2012»

Номинация «Внеурочная деятельность в образовательном учреждении»

Тема: использование разных форм работы на занятиях танцевальной студии.

Цель: познакомить педагогов с разными формами работы на танцевальных занятиях с детьми старших групп 1 года обучения

Характеристика обучащихся. дети старших групп занимаются в танцевальной студии 5 месяцев. За это время они усвоили следующие понятия:

• термины: громко – тихо, характер музыки (бодрый, веселый, печальный, грустный), темп музыки и движения (быстро, медленно, умеренно);
• названия простых танцевальных шагов (мягкий, приставной, боковой)
• правую, левую стороны тела, пространства.

Обучащиеся умеют:

• выполнять основные движения и общеразвивающие упражнения под музыку на 2\4 и 4\4;
• слышать изменения звучания музыки и передавать их изменением движения;
• выполнять простейшие подражательные движения;
• понимать и объяснять условия новой подвижной игры;
• участвовать в 1 – 2 музыкально-ритмических композициях;

Задачи:

• Приобщение детей к музыке, обучение их восприятию на слух, пониманию средств музыкального языка, как звуковысотность, динамика, темп
• Развитие чувства ритма, музыкального слуха и памяти; пространственной ориентировки и координации; мышления и творческого воображения;
• Формирование четкости, точности движений и произвольного внимания;
• Воспитание положительных качеств личности, коммуникабельности. 

Ход занятия:

1. Разминка.

• 1.1. Дети входят в зал под музыку «Вместе весело шагать» В. Шаинского, маршируют по кругу, высоко поднимая ноги от бедра. Развивает умение ритмично двигаться, в соответствии с маршевым характером  музыки.
• 1.2. Перестроение по-парам, в шеренгу по-четыре. Развивает координацию движений и пространственную координацию, навыки совместной деятельности.
• 1.3. Поклоны. Воспитывает положительные качества личности, коммуникабельность.
• 1.4. Перестроение в круг. Лёгкий бег на носках, пятках, боковой бег. Помогает овладеть умением ориентироваться в пространстве, двигаться легко, грамотно, выразительно. (Увеличение степени подвижности суставов и укрепление мышечного аппарата).
• 1.5. Приставные шаги вправо и влево. Выброс ноги на пятку с наклоном корпуса. Овладение элементами русского народного танца.
• 1.6. Прыжки вперёд и назад. Учат легко прыгать на двух ногах.
• 1.7. Движение парами. Элементы польки. Помогают сформировать интерес к совместному выполнению заданий. Учат ориентироваться в коллективе и пространстве. Разучивание элементы русской народной пляски.

2. Разучивание новых движений.

• 2.1. «Стирка». Позволяет познакомить с комплексом упражнений по развитию современной пластики. Упражнения способствуют осознанию работы частей тела, развивают гибкость и упругость позвоночника, пластику рук, стопы, укрепляют отдельные группы мышц, увеличивают подвижность суставов.
• 2.2. «Слонёнок». Помогает развивать художественно-творческие способности детей, обучать  двигательным навыкам в увлекательной форме.
• 2.3. «Папуасы». Учит координировать различные типы движений.

3. Повторение выученного. Танец «Сиртаки».

Помогает:

• закрепить знания, умения и навыки, полученные на учебных занятиях;
• реагировать на начало звучания музыки, изменять движение в соответствии с  3 – частной формой;
• изменять движение в соответствии с метроритмом;
• развивать чувства ритма, музыкального слуха и памяти;
• уметь держать темп, переходить от умеренного к быстрому или медленному  темпу;
• уметь заканчивать движение точно с окончанием музыкального произведения;
• уметь правильно воспринимать форму музыкальных произведений.

4. Завершение занятия. Поклон.

Список  музыкального материала

1. В. Шаинский: «Вместе весело шагать», «Антошка»
2. М.Теодоракис. «Сиртаки»;
3. «Топ-топ»
4. Л. Дюкамен. «Полька». 

Список литературы

1. Т.Т. Ротерс. Музыкально-ритмическое воспитание и художественная гимнастика. М., Просвещение, 1989.
2. С. Бекина «Музыка и движение». Москва. Просвещение, 1984 г.

1. Разучивание танцевального  элемента «Слоник»

2. Разучивание танцевального элемента «Папуасы»

3. Танец «Сиртаки»

Автор: Комарова Галина Владимировна, музыкальный руководитель, ДОУ № 13, г. Нижнеудинск Иркутской области.