Программа творческой студии музицирования «ВИНИ – оркестр»

• 17 декабря 2012

Конкурс «Моя педагогическая инициатива – 2012»

Номинация «Методическая работа в ДОУ» 

В современной жизни происходит стремительная переоценка ценностей, изменяются взгляды на положение вещей, существовавшее десятилетиями. Задача музыкального руководителя – помочь воспитанникам стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми. 

Особое значение приобретают  вопросы, связанные с внутренним гармоничным миром ребенка. Поэтому актуальность написания программы обусловлена переосмыслением системы детского музыкального воспитания. Музыкально – художественная деятельность характеризуется большой самостоятельностью в определении замысла работы, сознательным выбором средств выразительности, достаточно развитыми эмоционально-выразительными и техническими умениями. Наш замысел и выбор – это созданная в нашем саду студия творческого музицирования «ВИНИ – оркестр» и написание программы.

Целью программы является формирование творческой, культурной, креативной личности. 

Единицей развивающего процесса является  непосредственно – развивающая деятельность. Для развития творческих и исполнительских навыков и умений применяются игры, слушание, беседы, наблюдение, экскурсии. Также рекомендуется применение таких форм коллективной деятельности, как: пение, логоритмика, игра на самодельных шумовых и музыкальных инструментах, двигательная импровизация, озвучивание стихов и сказок, спонтанная театрализация. Новые компетентности формируются деятельностным подходом на основе зрительного, тактильного, коммуникативного, ассоциативно – образного и игрового опыта.

Первостепенно, что музицирование – это практическая деятельность, а не абстрактно-интеллектуальная или «созерцательная». Практическая значимость и ценность музицирования и в результате, и в процессе; и для слушателя, и для исполнителя, предполагает личный характер участия ребенка в исполнении или творении музыки.

Эффективность реализации данной программы в прогнозируемых результатах студии: знание различных музыкальных инструментов, овладение приемами игры на них, устойчивый интерес к творческому музицированию и инструментальной деятельности, устойчивые понятия о музыкальных профессиях,  оркестре и его разновидностях, овладение навыками движения и речи, слушания, сочинительства, исполнительства и актерства, общения, самовыражения, положительный опыт и сформированные навыки коллективного сотрудничества.

Эффективность освоения музыкального музицирования у дошкольников предполагает взаимодействие с родителями и социальными партнерами с целью достижения наибольшего результата.

Данная программа составлена на основании письма Министерства образования РФ от 18.06.2003, № 28 – 02 – 84/16 о требованиях к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей.

Программа дополнительного образования дошкольников направлена на освоение воспитанниками образовательной области «Музыка» в соответствии с установленными федеральными государственными требованиями и решает следующие задачи: обогащение, освоение, развитие звукового сенсорного опыта, опыта манипулирования с предметами, звукоизвлечения, музыкально – ритмических движений и умений игры на детских музыкальных инструментах.

Программа предназначена для использования в непосредственно-образовательной музыкальной деятельности, в студийной работе.

Приложение 1 : Программа творческой студии музицирования.

Приложение 2: Фотоработы творческой студии музицирования.

Приложение 3: Конспект занятия в студии «ВИНИ– оркестр».

Приложение 4: Конспект интегрированного занятия в студии «ВИНИ – оркестр».

Приложение 5: Копилка наглядно – практических пособий «ВИНИ – оркестр» методических идей. Приложение к занятию.

Приложение 6: Перспективное планирование студии творческого музицирования «ВИНИ– оркестр».

Приложение 7: видео «Копилка ВИНИ – оркестра».

Автор: Елена Всеволодовна Бирюкова, музыкальный руководитель, 1 квалификационная категория, детский сад «Медвежонок» ООО «Газпром добыча Надым». Стаж работы 20 лет. Победитель конкурса «Финальная песня» фестиваля дошкольных учреждений, лауреат 2 премии фестиваля-конкурса профессионального мастерства «Педагог года 2011».