Солдатова Ирина Николаевна

• 15 июня 2011

Конкурс «Педагогическое вдохновение – 2011»

Номинация «Истории успеха»

Меня зовут Воспитатель. Мой детский сад – мой корабль, а бесконечный океан, окружающий меня все эти годы – моя профессия. Имя этому океану – Педагогика. Путешествия по нему не бывают легкими, они часто таят в себе множество  неожиданностей. Но возможно ли отказаться от своей идеи и повернуть назад после долгих лет плавания? Нет, такого права я не имею. Ведь со мной мои помощники, моя замечательная команда, с которой я делю все тяготы и радости этого путешествия – мои любимые, родные, желанные ребята, мои коллеги.

Детский сад – моя жизнь, мое призвание. На своем прекрасном корабле мы плывем в страну, полную открытий, дружбы и игр. Как сделать так, чтобы моя педагогическая жизнь, прожитая вместе с коллегами и, главное, с любимыми детьми, не прошла бесследно, чтобы мои знания, моя помощь, моя любовь к детям оказались востребованными? Ежедневно я вхожу в группу и вижу глаза моих любимых ребят. В одних – настороженность, в других – интерес, в-третьих – надежда.… Какие они разные! И мне надо почувствовать, на что настроен каждый ребенок, пришедший ко мне, чего ждет он…

Какой же я должна быть? Я твердо знаю, что мое профессиональное кредо – развить  в ребёнке его безграничные потенциальные возможности, чтобы больше стало радости в его жизни и в мире. Ведь недаром говорят мудрецы:  «Ребёнок - это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь, а зажечь факел может лишь тот, кто сам горит».

Мои педагогические идеи состоят  в том, чтобы в воспитаннике видеть, прежде всего, человека, человека свободного, раскрепощённого, ответственного. И чтобы ребенок стал таковым важно не нарушить, не сломать уникальность, его неповторимую индивидуальность. Необходимо оберегать индивидуальность ребенка, обогащая яркими красками его внутренний мир. Я с удивлением, улыбкой и восхищением наблюдаю за тем, как растут, расцветают и становятся сначала юными, затем взрослыми, а потом и цельными личностями дети, не забывая при этом, что должен расти как личность сам! И моя задача – показать, что каждый ребенок талантлив, а может быть, даже гениален. Я вкладываю частичку своего сердца, своей души и знаний в детей.

Моя основная педагогическая заповедь – светить, озарять, облагораживать, любить, возвышать, просвещать, «сеять разумное, доброе, вечное» в юных душах.  «Маленькая капелька обмана, которая упала из наших рук к ногам ребенка, превращается в большую лужу лжи и подлости», поэтому я учу своих воспитанников честности, справедливости, дружбе, добросердечности, взаимопониманию в коллективе,  уважению к себе, а значит, и к окружающим.

В своей я работе стараюсь обеспечивать психологический комфорт, ритмично выстраивая каждый день жизни детского коллектива.

Мною разработана система работы с воспитанниками, направленная на развитие групповой сплоченности, эмоциональной сферы, коммуникативных навыков, представленная в виде серии игр, упражнений и тренингов, встраиваемых в структуру ежедневного «круга». И дети в моей группе растут добрыми людьми, стараются обходиться без конфликтов. Так формируется сплоченная дружная команда нашего корабля, которая готова к всевозможным открытиям. И чем больше открытий, тем больше вопросов возникает у мальчишек и девчонок.

Моя же задача – помочь им самостоятельно найти ответы на эти вопросы. Своими чистыми глазами малыши смотрят на то, что их окружает. Сколько загадок хранит в себе природа! Мы вместе разгадываем их, реализуя экологические проекты. На многих занятиях и кружковой работе по экологической воспитанности детей я систематически использую мультимедийные презентации, мною разработанные разной тематики. Я углубленно занимаюсь экологическим воспитанием детей. Дополнительно в своей работе я пользуюсь программой «Удивительный мир природы», мною разработанной, на основе программы С.Н. Николаевой «Юный эколог», для всех возрастных групп, имея на неё рецензию.

Но человек должен не только познавать мир, но и созидать, живя в нем. Поэтому еще одно направление моей деятельности – прикладное творчество. Сама я очень люблю рисовать, заниматься росписью, лепить из глины, соленого теста, выполнять коллаж. И стараюсь прививать любовь к народному творчеству моим воспитанникам. Наша группа оформлена в стиле хохломской росписи. Вместе с детьми мы мастерим поделки из природного, бросового материала, овощей, фруктов, привлекая и родителей. Взрослые вместе с детьми изготавливают удивительные поделки, икебаны из цветов, букеты из осенних листьев, а так же с большим удовольствием участвуют на детских Утренниках, развлечениях в ролях сказочных героев. Показателями успешности детей являются выставки детского творчества, участие в конкурсах, фестивалях разного уровня. Мои воспитанники и их родители не раз награждались почётными грамотами, дипломами, призами за творческие успехи, о чем рассказывалось в средствах массовой информации.

Но я со своими ребятами не одна на корабле. Мои коллеги тоже каждый день совершают новые открытия вместе с детьми. А ведь только чуткие, заботливые взрослые помогают ребёнку освоиться в окружающем мире, познать законы добра и зла, развить свои способности. И мы, педагоги,   радуемся успехам друг друга. Для меня доброжелательная обстановка в коллективе очень ценна. Я считаю, что нужно делать людям добро, стараться помочь тому, кто рядом.

Мои жизненные приоритеты  –  регулярно пополнять и совершенствовать свои знания, соответствовать времени в котором живу и месту которое занимаю; не бояться брать на себя ответственность, быть постоянно в творческом поиске, глубже понимать, находить решения, дающие наилучший результат.

За годы работы в детском саду я поняла – для меня самое главное, чтобы ребенок, уходя, домой, желал встретиться со мной вновь. Каждый день он должен уходить с победой. И если мои ребята занимаются с увлечением и удовольствием, помогают друг другу, если с нетерпением ждут завтрашнего дня – это показатель моего труда.

Пусть будет меньше праздников, чем буден
Но тот, кто воспитатель, он поймет:
Какое счастье быть полезным людям,
Учить его Величество – Народ. (С. Крупин)

За свой педагогический труд имею многочисленные награды, среди которых:

• почетная грамота за I место в смотре – конкурсе «Подготовка групп к новому 2008-2009 учебному году» (2008 г.)
• почетная грамота за I место в смотре – конкурсе участков, цветников и огородов (2009 г.)
• почетная грамота за успехи в организации образовательного процесса, высокие результаты в практической подготовке учащихся и воспитанников (2010 г.)
• благодарственное письмо от родителей за педагогический талант, душевную щедрость в воспитании детей (2010 г.)
• благодарственное письмо от родителей  в Сызранскую газету «Волжские вести» с заметкой «С заботой и любовью» (14.03.2008 г.)
  
• почетная грамота Западного управления Министерства образования Самарской области за участие и победу в конкурсе «Информационно-коммуникативные технологии» (2010 г.)
• диплом Западного управления Министерства образования Самарской области за звание финалиста окружного этапа областного конкурса профессионального мастерства «Воспитатель 2010 года» (2010 г.)
• почетная грамота Западного управления Министерства образования Самарской области за успехи в организации образовательного процесса, высокие результаты в практической подготовке учащихся и воспитанников (2010 г)
• диплом Западного управления Министерства образования Самарской области  за I место в Окружном конкурсе на лучшую методическую разработку по дошкольному образованию «Лучшая методическая разработка» (2010 г) в номинации «Интерес, компетентность, творчество»
  
• диплом участника Всероссийского конкурса «Детские сады – детям»  по проекту Всероссийской политической партии «Единая Россия» в номинации: «Лучший воспитатель детского сада» (2010 г)
• диплом Победителя Всероссийского педагогического интернет-конкурса «Моя педагогическая инициатива» (2011 год)
• Благодарственное письмо от редакции интернет-портала «Дети–66.ру» за активную и квалифицированную работу в качестве эксперта Всероссийского педагогического интернет-конкурса «Мастер презентаций» (2011 год)
• диплом Победителя Всероссийского Открытого конкурса общественных инициатив в области экологического образования и просвещения в номинации – Экологическое образование в дошкольном учреждении – Ярославль 2011 год.

Автор: Солдатова Ирина Николаевна, воспитатель высшей квалификационной категории ДОУ № 17 города Сызрани Самарской области.

Автор: Солдатова Ирина Николаевна, воспитатель высшей квалификационной категории ДОУ № 17 города Сызрани Самарской области.