Печказова Светлана Петровна

• 2 февраля 2011

«Мой путь к успеху»

Давно сказано, что образование для народа – самое важное, после хлеба, ибо без знаний не может быть ни созидания, ни творчества, ни понимания, ни прощения, и, следовательно, не может быть самого человека.

Образование находится сегодня в центре внимания государства и общественности. Чтобы стать успешным, ученик должен иметь успешного учителя. В Национальном проекте «Образование» заложены существенные шаги к повышению статуса учителя.

Путь учителя к успеху начинается с того момента, когда приходит осознание, что учитель –  это не простой проводник школьника к новым знаниям, а педагог, который идёт в ногу со временем, живо интересуется новинками образовательных методик, смело внедряет инновационные технологии в процесс обучения.

«Хочешь наукой воспитать ученика – люби свою науку, знай её, и ученики полюбят науку, и ты воспитаешь их», – советовал педагогам Л.Н.Толстой. Этот постулат уже более сотни лет лежит в основе работы каждого  учителя. Однако одной любви к детям и своему предмету сегодня недостаточно, необходимы изучение и апробация на практике наиболее оптимальных и эффективных приемов обучения и воспитания детей, целевая установка на результативность, высокий профессионализм и творчество.

Педагогический труд не творческим не бывает, и быть не может, ибо неповторимы дети, обстоятельства, и личность самого учителя. Я убеждена, что если учитель активен в творческом поиске, то продуктивный результат со стороны учащихся не заставит долго ждать. Каковы же результаты моего труда?

Постепенно уходит в прошлое традиционная школа – школа объяснения знаний, всё активнее набирает силу школа нового исторического типа – школа развития. Поэтому, когда 5 лет назад в нашей школе было принято решение перейти в среднем звене к обучению по ОС «Школа 2100», которая обеспечивает открытие новых знаний на уроке самими учащимися, я с энтузиазмом приступила к апробации данной технологии в своей деятельности. При проблемном введении нового учебного материала я как учитель организую «открытие» знания самими учащимися, и, следовательно, добиваюсь качественного усвоения не того, что школьники получили в готовом виде и выучили, а того, что открыли сами и выразили по-своему.

В нашем Лицее на протяжении многих лет ведёт работу  научное общество учащихся «Лицеист», в котором активно принимают участие и мои воспитанники. Спектр интересов моих юных исследователей чрезвычайно многогранен и уходит далеко за пределы языкознания и литературоведения. Неоднократно наши труды занимали 2 – 3 места на Республиканском конкурсе исследовательских и проектных работ учащихся «Интеллектуальное будущее Мордовии», удостоены диплома II степени на  Всероссийском открытом конкурсе научно-исследовательских «Первые шаги» в Клубе учителей «Доживем до понедельника», получили звание лауреата в международном конкурсе «Звезды нового века», а также в детской творческой олимпиаде KID OLIMP.

Преподаватель должен идти в ногу со временем, он  не имеет права отставать в чем-то от своих учеников, поэтому одним из важнейших условий успешной работы я считаю освоение компьютера и систематическое повышение квалификации. И это не только изучение методических новаций на курсах при Мордовском Республиканском Институте Образования, Интернет-доме, АПК в Москве. Активное участие в известных педагогических форумах порталов «Педсовет»,  «Учитель – учителю», «Сеть творческих учителей» позволяет мне быть частью мирового сообщества педагогов, готовых учить и учиться, даёт возможность представить свою педагогическую идею, опубликовать собственные методические разработки, поделиться с коллегами своими представлениями о преподавании.

Эффективным способом обмена опытом с коллегами я считаю создание персонального сайта, где любой желающий преподаватель может приобщиться к моим педагогическим находкам и приобретениям, проанализировать мои уроки, презентации, выступления и применить их в собственной практике. Мои уроки вы можете найти и на фестивале педагогических идей «Открытый урок» при Издательском Доме «1 сентября» (самом массовом педагогическом форуме в России) и на информационном портале для работников системы образования «Завуч-инфо», в электронном периодическом издании «НУМИ (научные, учебные, методические издания)», «Педгазета» и др.

Любая деятельность есть процесс и результат. Эти слова напрямую относятся к работе учителя, однако зачастую процесс скрыт от глаз посторонних, а результат появляется не сразу. Но он обязательно будет. Это и результат срезовых контрольных работ и ЕГЭ, например, у выпускников 2010 года средний балл ЕГЭ по русскому языку – 64,2, по литературе – 69. Это – победители и призёры предметных олимпиад и конкурсов Республиканского и Российского уровня. В числе высоких заслуг моих воспитанников:

• 1 место во Всероссийском конкурсе по русскому  языку в рамках Фестиваля наук «Творческий потенциал России»,
• 1 место во Всероссийском конкурсе детского творчества «Не дружи со своей обидой»;
• 1 место во Всероссийском конкурсе на лучшую рецензию на российский кинофильм;
• Дипломы победителя Всероссийского литературного конкурса «Волшебное перышко - 2010»;
• Дипломы победителей II и V Всероссийского конкурса для детей и юношества «Гренадеры, вперёд!»;
• Дипломы победителей Всероссийского творческого конкурса «Разноцветный дом»;
• Дипломы лауреатов Международного Фестиваля «Звезды Нового Века» в номинации «Проза»;
• Дипломы лауреатов Детской международной творческой олимпиады KID OLIMP номинации «Проза», «Поэтическое искусство», «Публицистика»;
• Диплом  победителя Межвузовской олимпиады (МГУ им. Н.П.Огарёва) по литературе;
• Диплом  призёра Республиканской олимпиады по русскому языку;
• Диплом  призёра Республиканской олимпиады по литературе и др.

Самым главным достижением в своей педагогической деятельности я считаю участие в Конкурсе лучших учителей России – 2009 г. в рамках Национального проекта «Образование». Возможно, самые грандиозные свершения нас ожидают впереди, ведь взгляд учителя, работающего в настоящем, всегда обращён в будущее. Именно он закладывает фундамент, на котором строится здание светлого будущего. Каков учитель, таков и ученик – хозяин этого светлого будущего.

Автор: Печказова Светлана Петровна, учитель русского языка и литературы высшей категории МОУ «Многопрофильный лицей № 1» Чамзинского района Республики Мордовия.

Фото автора

Светлана Петровна