Климентьева Ольга Васильевна

• 21 августа 2009

Немного биографии

Родилась в городе Свердловске в 1949 году. Училась в общеобразовательной школе № 72 им. Н.И. Кузнецова. Как все дети того времени, была октябренком, пионером, членом ВЛКСМ. В 1964 году, окончив восемь классов, поступила в Свердловское педагогическое училище № 1 им. М. Горького. После окончания проработала только два года в школе и  ушла работать на завод им. М.И. Калинина. Думала,  что со школой покончено навсегда. Но жизнь распорядилась по-своему. Несмотря на то, что за время работы на заводе окончила Свердловский механический техникум и УПИ им. С.М. Кирова по специальности «инженер-механик», мысли постоянно были о школе. И вот, когда сын пошел в десятый класс, а дочь – в первый, вернулась в школу.

И началась учеба с новой ступени. В 1994 году окончила Уральский государственный педагогический университет, в 1997 – защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Тема: «Система дидактических и методических средств реализации задач экологического образования в  школе первой ступени».

О моей работе и наградах

Сейчас работаю в МОУ гимназия № 9 г. Екатеринбурга учителем начальных классов, а также доцентом кафедры естествознания и методики преподавания УрГПУ. Шесть лет являюсь  руководителем методического объединения учителей начальных классов гимназии № 9. За свою работу имею награды.

• Благодарность Министерства общего и профессионального образования Свердловской области (2003)
• Грамоты Управления Образования Верх – Исетского района (2004), администрации школы (2005)
• Благодарственное письмо Министерства общего и профессионального образования Свердловской области (2006)
• Грамота Министерства образования Российской Федерации за победу в конкурсе лучших учителей общеобразовательных учреждений в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (2006)
• Стала победителем конкурса лучших учителей приоритетного национального проекта «Образование» в 2006 году
• Грамота Министерства образования Российской Федерации  за плодотворный и долголетний труд (2007)
• Благодарность Управления Образования г. Екатеринбурга (2007)
• Диплом первой степени во всероссийском конкурсе «Современный урок»
• Диплом фестиваля педагогических идей «Открытый урок»
• Диплом фестиваля исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио» 2007 г., 2009 г.

О научно-методических интересах

Мои профессиональные интересы связаны со следующими направлениями работы:

• Педагогический мониторинг развития детей начальной школы
• Мониторинг как условие реализации личностно-ориентированного педагогического процесса в начальной школе
• Экологическое образование младших школьников в рамках современного урока естествознания
• Математическое образование учащихся начальных классов.

Имею 51 публикацию, в том числе:

Об учебно-методической работе

С первой встречи с первоклассниками и их родителями (в нашей гимназии это происходит в мае) я начинаю педагогический мониторинг. При этом используются различные  методы и формы: наблюдение, устный и письменный опрос, беседы, анкетирование, личностные опросники, тесты, изучение продуктов труда и прочие. В системе используются и все три вида контроля результатов обучения: текущий, тематический и итоговый.

Приоритетным направлением в моей педагогической деятельности является формирование общеучебных умений и навыков учащихся, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность их всего последующего обучения в школе.

Эффективность образовательного процесса обеспечивается благодаря налаженному содружеству с родителями ребят, которые из объектов образовательного процесса становятся субъектами, активными его участниками. Вместо коллективных форм работы предпочитаю индивидуальные, которые обеспечивает более быстрое взаимопонимание, доверие, а,  следовательно, и более результативное влияние на развитие ребенка.

В 1 – 2-х классах чаще всего использую игровые и здоровьесберегающие технологии, но для объяснения нового материала – проблемные и исследовательские технологии,  в 3 – 4  классах  на уроках окружающего мира активно применяю информационно-коммуникативные технологии с использованием мультимедиа. Методы развивающего обучения применяю с 1994 года, когда наша гимназия начала работать по программе РО Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова.

Использую в своей работе развивающие методы: проблемный, частично-поисковый, исследовательский, моделирование. На уроке успешно создаю проблемные ситуации, организуя процесс поиска знаний через проверку выдвинутой гипотезы, обобщение результатов. В работе успешно использую и метод проектов, формируя  познавательную деятельность младших школьников. 

Результатом работы с классным коллективом является успешность участия моих учеников в конкурсах различных уровней. Приведу лишь некоторые результаты достижений моих ребят.

О воспитательной работе

Итогом воспитательной работы с классом является создание сборника «Избранные сочинения» учащихся каждого выпуска с 1 по 4 класс,  видеофильма или буклета «Мой класс».

После окончания начальной школы дети и их родители постоянно приходят в мой класс, чтобы пообщаться, поделиться своими мыслями, успехами и неудачами, радостью и горем, обратиться с просьбой или за помощью.

Хочу привести  строки из сочинений «До свидания, начальная школа!»  учащихся  4 «А» класса.

Четыре года назад мы пришли в первый класс, Ольга Васильевна заботливо повела нас за руку в мир школьных наук. И нам будет жаль, что Ольга Васильевна учит других детей. Но то, чему она нас научила – упорству, трудолюбию, настойчивости, умению учиться, останется с нами навсегда.

 Ермишина Алена

Прозвенел звонок, и мы сели за парты, открыли тетрадки, начался урок. Урок длиною в 4 года скоро заканчивается. Ольга Васильевна как всегда соберет наши тетради и выставит оценки. Первые оценки нашего осмысленного детства. Урок окончен, все свободны.

Спасибо, Ольга Васильевна!

Уймина Маша

Но вот наступил завершающий начальную школу четвертый класс, в котором нам предстояло узнать, что в пятом классе мы расстанемся с нашей любимой учительницей Ольгой Васильевной. Это нас, конечно, расстроило.

Соловьев Алеша

Все эти четыре года Ольга Васильевна была для нас, как капитан дальнего плавания, и вела нас по морю знаний. Она научила нас быстро считать, красиво писать, хорошо читать. Я очень любила урок информатики, который вела Ольга Васильевна. Он был очень интересным. Больше всего мне нравилось печатать доклад и делать кроссворд на компьютере. Я очень хочу изучать информатику  и дальше. Еще мне нравится математика. Интересные задачи, сложные уравнения дает нам Ольга Васильевна. Мы научились делать доклады по истории, естествознанию. Это интересно подбирать материал, фотографии, а потом рассказывать перед всем  классом.

Шулепова Аня

В школу мы пришли еще совсем маленькими и глупыми детишками. Наша первая учительница Ольга Васильевна многому нас научила, она сплотила класс в дружный коллектив. Теперь мы не просто ученики, а настоящая команда «Родничок»!

Поплаухин Тарас

Мы получаем новые знания из учебников и книг, от учителей, на экскурсиях и в поездах. Я думаю, что начальная школа дала мне хорошие знания. Я буду вспоминать мою учительницу – Ольгу Васильевну, ее уроки, экскурсии, поездки, моих школьных друзей.

Шмыкова Катя

…Начались мои школьные занятия. И вот здесь-то у меня стали меняться представления о школе. Я долго не мог понять, почему в школе нельзя резвиться, как в детском саду. К середине первого класса я понял, что школа – это серьезное заведение, что в школу приходят получать знания, а не развлекаться. Я очень  благодарен своему первому учителю гимназии. Ведь все изменения в нас произошли благодаря Ольге Васильевне. Ей было с нами трудно и легко, грустно и весело.

Селиванов Вова

…Не знаю, что ждет нас дальше? Какие учителя? Ведь их будет много. Интересно, но и страшновато, ведь Ольги Васильевны не будет рядом. Но мы – дружный класс, и выдержим любые трудности. Как быстро пролетело время… Скоро наступит момент прощания с начальной школой.

Полюхова Наташа

Родители доверяют нам самое сокровенное их жизни. Мы должны заинтересовать, научить этого маленького человечка. Много придется вложить сил, души, энергии в них, пока мы увидим результат своей работы.

Может, будет трудно, небогато,
Будем жить свой выбор, не  браня.
Понимаешь, ведь мои ребята –
Это продолжение меня.

Фото автора